為全面貫徹落實《教育規(guī)劃綱要》提出的“推進數(shù)字化校園建設(shè)”要求及教育部《教育信息化十年發(fā)展規(guī)劃（2011-2020年）》的有關(guān)精神，中央電教館于２０１２年４月向全國各省電教館發(fā)布《關(guān)于組織實施“百所數(shù)字校園示范校建設(shè)項目”的通知》，由經(jīng)學(xué)校申請，省級電教機構(gòu)推薦，中央電教館審核，遴選 “數(shù)字校園師范校”。經(jīng)過大半年的努力，２０１２年１０月，中央電教館發(fā)布了《關(guān)于確認首批“百所數(shù)字校園示范校建設(shè)項目學(xué)校”的通知》，確定了191所學(xué)校為“首批百所數(shù)字校園示范校建設(shè)項目學(xué)校“。
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AVA錄播系統(tǒng)
中央電教館在《數(shù)字校園師范校建設(shè)參考指標》中，從師生能力、應(yīng)用服務(wù)、數(shù)字資源、基礎(chǔ)設(shè)施等四方面對數(shù)字校園建設(shè)內(nèi)容的具體指標進行規(guī)定，全面考核各個申報學(xué)校的數(shù)字化水平。此參考指標的基礎(chǔ)設(shè)施中，除了我們常見的校園網(wǎng)、多媒體課室、數(shù)據(jù)中心、計算機中心、校園廣播、校園電視臺外，還新增了錄播教室。指標文件中，要求每所學(xué)校至少配備1間專用或混用的錄播教室，采用嵌入式錄播設(shè)備，可實現(xiàn)拍攝自動跟蹤定位在無人值守情況下實現(xiàn)全自動多場景課程錄制，錄制的視頻采用H.264壓縮算法編碼和FLASH MEDIA流媒體架構(gòu)，視頻畫面質(zhì)量達到1024*768分辨率或更高分辨率，并支持校園網(wǎng)絡(luò)直播和公網(wǎng)直播。
錄播課室，是搭建了錄播系統(tǒng)，裝修了相應(yīng)錄播視頻要求的環(huán)境，包括燈光、吸音，以及其他多媒體設(shè)備的課室。錄播課室可以和多媒體課室、計算機課室混合在一起，以供學(xué)校老師錄制教學(xué)視頻。
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AVA錄播系統(tǒng)架構(gòu)圖
那錄播系統(tǒng)到底是什么呢？錄播系統(tǒng)可以把現(xiàn)場攝錄的視頻、音頻、電子設(shè)備的圖像信號（包含電腦、視頻展臺等）進行整合同步錄制，生成標準化的流媒體文件，用來對外直播、存儲、后期編輯、點播。 觀眾可以通過IE瀏覽器登錄錄播系統(tǒng)服務(wù)器收看直播的影音及圖文信息，也可后期點播視頻信息。錄播系統(tǒng)可以應(yīng)用到教育系統(tǒng)、企業(yè)單位、政府機關(guān)、司法系統(tǒng)、醫(yī)療系統(tǒng)等各種領(lǐng)域。在教育教學(xué)中，錄播系統(tǒng)可用于精品課程、微格教學(xué)、遠程教育、公開課、優(yōu)質(zhì)課評比，并能快速錄制教學(xué)常態(tài)化的課堂視頻。
錄播系統(tǒng)按照錄制視頻的分辨率，分為標清、高清、全高清錄播系統(tǒng)；按照系統(tǒng)結(jié)構(gòu)，分為一體式、分布式、一體式錄播系統(tǒng)。錄播系統(tǒng)有全自動、半自動、全手動（即遠程導(dǎo)播）三種錄制方式，可運用自動跟蹤的技術(shù)在無人控制下錄制視頻，也可通過人工遠程導(dǎo)播的方式錄制優(yōu)質(zhì)的教學(xué)視頻資源，遠程導(dǎo)播有Ｃ/Ｓ和Ｂ/Ｓ兩種形式。在跟蹤這一部分，經(jīng)歷了超聲波、紅外織網(wǎng)跟蹤，現(xiàn)在已經(jīng)發(fā)展到圖像定位跟蹤的技術(shù)。
據(jù)了解，我國至今大概有１０多家錄播廠家。經(jīng)過多年來的發(fā)展，我國的錄播系統(tǒng)已經(jīng)達到了１０８０Ｐ@６０幀的水平，圖像跟蹤技術(shù)也發(fā)展到了第二代，產(chǎn)品越來越穩(wěn)定。
經(jīng)過十多年的發(fā)展，錄播系統(tǒng)已經(jīng)慢慢深入到中小學(xué)教學(xué)中。老師可以用全自動地方式錄制常態(tài)化的課堂視頻，也可以運用全手動的方式錄制優(yōu)質(zhì)課堂視頻。而且錄播系統(tǒng)在錄制的過程中，同時還支持視頻的直播，學(xué)校可利用錄播系統(tǒng)開展視頻公開課。
傳統(tǒng)的課堂視頻錄制方式，需要現(xiàn)場架起攝像機，每臺攝像機都需要一位人員操控，還需要一個工作人員用導(dǎo)播切換臺切換，或者通過后期編輯。每次錄制一個視頻，都需要耗費很多的人力物力。但是使用了錄播系統(tǒng)之后，極大地解放了老師的操作，特別是信息技術(shù)老師。這樣，中小學(xué)老師就可以錄制大量的視頻，對自己的視頻進行分析，提高自身的教師技能，以促進教師專業(yè)發(fā)展；以及通過更多的視頻技術(shù)，達到精細化視頻點播的需求，為學(xué)生個性化學(xué)習(xí)做支撐；通過網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，實現(xiàn)視頻資源共建共享的目的。
現(xiàn)今，錄播系統(tǒng)行業(yè)標準已經(jīng)制定出來，錄播系統(tǒng)必將向更穩(wěn)健的方向發(fā)展。相信，在全體錄播行業(yè)人士的共同努力，以及一線老師的實際應(yīng)用，錄播系統(tǒng)會走入更多的學(xué)校，也必將促進學(xué)生的個性化學(xué)習(xí)、教師的專業(yè)發(fā)展，以及學(xué)校教育教學(xué)整體水平的提升。
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