發(fā)展目標(biāo)
總體：民族地區(qū)教育整體發(fā)展水平以及主要指標(biāo)接近或達(dá)到全國平均水平，逐步實(shí)現(xiàn)基本公共教育服務(wù)均等化。
數(shù)據(jù)：民族地區(qū)學(xué)前兩年、三年毛入園率分別達(dá)到80%、70%。義務(wù)教育學(xué)校辦學(xué)條件基本實(shí)現(xiàn)標(biāo)準(zhǔn)化，九年義務(wù)教育鞏固率達(dá)到95%，努力消除輟學(xué)現(xiàn)象，基本實(shí)現(xiàn)縣域內(nèi)均衡發(fā)展。
打牢各族師生中華民族共同體思想基礎(chǔ)
①積極培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。
②建立民族團(tuán)結(jié)教育常態(tài)化機(jī)制。
國務(wù)院教育行政部門指導(dǎo)編寫中學(xué)、小學(xué)各一冊(cè)民族團(tuán)結(jié)教育教材，其中農(nóng)村義務(wù)教育階段納入免費(fèi)教科書范圍，各地可結(jié)合實(shí)際編寫地方補(bǔ)充教材。
③促進(jìn)各族學(xué)生交往交流交融。
④促進(jìn)各民族文化交融創(chuàng)新。
在民族地區(qū)學(xué)校開設(shè)民族藝術(shù)和民族體育選修課程，開展民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承活動(dòng)。
科學(xué)保護(hù)各民族語言文字。
全面提升各級(jí)各類教育辦學(xué)水平
①加快普及學(xué)前教育。
重點(diǎn)支持民族地區(qū)實(shí)施學(xué)前教育三年行動(dòng)計(jì)劃。
②均衡發(fā)展義務(wù)教育。
切實(shí)解決“大班額”、“大校額”問題。
依法履行控輟保學(xué)職責(zé)，降低輟學(xué)率。
建立健全農(nóng)村留守兒童關(guān)愛服務(wù)機(jī)制。
保障女童入學(xué)。
③提高普通高中教學(xué)質(zhì)量。
④加快發(fā)展中等職業(yè)教育。
⑤優(yōu)化高等教育布局和結(jié)構(gòu)。
⑥積極發(fā)展繼續(xù)教育。
支持民族地區(qū)建設(shè)以衛(wèi)星、互聯(lián)網(wǎng)等為載體的遠(yuǎn)程開放教育及服務(wù)平臺(tái)，加強(qiáng)涉農(nóng)專業(yè)、課程和教材建設(shè)，開展學(xué)歷與非學(xué)歷繼續(xù)教育。
⑦重視支持特殊教育。
切實(shí)提高少數(shù)民族人才培養(yǎng)質(zhì)量
①有序擴(kuò)大人才培養(yǎng)規(guī)模。
②改革考試招生制度。
按照國家考試招生制度改革的統(tǒng)一要求，保留并進(jìn)一步完善邊疆、山區(qū)、牧區(qū)、少數(shù)民族聚居地區(qū)少數(shù)民族考生高考加分優(yōu)惠政策。
③強(qiáng)化內(nèi)地民族班教育管理服務(wù)。
④加強(qiáng)普通高校、職業(yè)院校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)。
重點(diǎn)加強(qiáng)民族教育薄弱環(huán)節(jié)建設(shè)
①加強(qiáng)寄宿制學(xué)校建設(shè)。
②支持邊疆民族地區(qū)教育發(fā)展。
國家教育經(jīng)費(fèi)向邊疆省區(qū)傾斜，邊疆省區(qū)教育經(jīng)費(fèi)向邊境縣傾斜，提高邊疆民族地區(qū)義務(wù)教育階段學(xué)校經(jīng)費(fèi)保障水平和生均公用經(jīng)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)。
③科學(xué)穩(wěn)妥推行雙語教育。
建立完善教師隊(duì)伍建設(shè)長效機(jī)制
①健全教師培養(yǎng)制度。
②完善教師培訓(xùn)機(jī)制。
③落實(shí)教師激勵(lì)政策。
改善教師福利待遇，績效工資分配向農(nóng)村教學(xué)點(diǎn)、村小學(xué)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校教師、雙語教師和內(nèi)地民族班教師傾斜。
落實(shí)民族教育發(fā)展的條件保障
①完善經(jīng)費(fèi)投入機(jī)制。
各級(jí)政府要切實(shí)增加民族教育投入，加快推進(jìn)民族地區(qū)基本公共教育服務(wù)均等化。
②加大學(xué)生資助力度。
③加快推進(jìn)教育信息化。
加強(qiáng)民族地區(qū)教育信息基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，加快推進(jìn)“寬帶網(wǎng)絡(luò)校校通”、“優(yōu)質(zhì)資源班班通”、“網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間人人通”。
在大規(guī)模在線學(xué)習(xí)平臺(tái)上，開發(fā)面向民族地區(qū)的教育課程。
鼓勵(lì)民族地區(qū)與發(fā)達(dá)地區(qū)之間的校際聯(lián)網(wǎng)交流。
以中小學(xué)和職業(yè)院校教師為重點(diǎn)，加強(qiáng)對(duì)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力的培訓(xùn)，全國中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程向民族地區(qū)傾斜。
切實(shí)加強(qiáng)對(duì)民族教育的組織領(lǐng)導(dǎo)
①加強(qiáng)黨對(duì)民族教育工作的領(lǐng)導(dǎo)。
②全面落實(shí)政府職責(zé)。
③充分發(fā)揮對(duì)口支援作用。
④切實(shí)加強(qiáng)民族教育科學(xué)研究。
⑤認(rèn)真落實(shí)各項(xiàng)政策措施。
當(dāng)前位置：
