随着信息技术的迅猛发展以及信息化建设成为国家战略，教育信息化2.0明确提出信息技术与教育融合，信息技术与教育融合创新发展已经成为教育改革发展的必然趋势。在《教师教育振兴行动计划(2018-2022年)的通知》中，明确了创新教师教育模式，提倡用优秀的人去培养更优秀的人，实施骨干培训者队伍建设工程。
2019年9月24日，威海市环翠区教体局与希沃达成战略合作，共同建设成立环翠区教育信息化应用骨干团队工作室�；反淝烫寰值匙槌稍蓖粑�、教研培训中心主任孙海英、副主任王大勇、环翠区教研培训中心信息技术室主任张海军、副主任孙希泉等领导出席了签约授牌仪式，与环翠区各学校分管校长、分管信息化应用工作的的主任及信息化应用骨干团队成员，共同见证这个重要时刻。
24日上午，环翠区教体局汪伟主任回顾了全区十几年来教育信息化的工作进程，从时代浪潮、发展方向的角度肯定了骨干团队工作室成立的重要性，充分利用好团队的力量，助推环翠区未来信息化发展。同时，对工作室骨干教师成员提出了要充分发挥骨干带头作用，带动更多教师提升信息素养，走向成熟、走向优秀的期望。
骨干团队工作室带头人张海军带领大家一起解读了工作室考核方案，并定下下一阶段的目标：工作室将以校为本、基于课堂、应用驱动、注重创新、精准测评的教师信息素养发展新机制，通过示范项目带动和开展教师信息技术应用能力培训，并通过优秀教师的引领示范，积极探索，转变观念，共同研发课程资源，努力成为具备信息技术应用指导能力的培训团队。
而来自河南长葛的赵相文校长，则结合自己的学习工作经历，做了《名师工作室：让老师以团队的名义共同成长》的专题讲座。赵相文校长阐释了自己对名师工作室的定位理解：首先是“民”师工作室，加强对普通教师的培训;也是“明”师工作室，明白明确教育发展的方向;还是“鸣”师工作室，凝聚力量、凝聚智慧;更是“名”师工作室，助力名师的成长。
希沃教育研究院的胡婷玉院长做了《名师工作室政策解读》的专题报告。其从国家政策的角度去阐述组建名师工作室必要性及其发展方向，并提出了“示范、引领、指导、辐射”四大职能，提到名师工作室是区域教师信息化成长的有力推手。
教育信息化已跨入2.0时代，希沃也将持续关注工作室的发展，助力教师成为区域教育信息化的先行者，并积极帮助工作室进行名师引领、交流分享、指导辐射，为区域教育信息化的发展贡献一份力量。
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