為積極落實(shí)《教育部關(guān)于加強(qiáng)“三個課堂”應(yīng)用的指導(dǎo)意見》等文件精神，進(jìn)一步推進(jìn)“三個課堂”落地見效，促進(jìn)信息技術(shù)與教育教學(xué)深度融合，實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育資源均衡公平發(fā)展，9月14日，希沃助力江西省興國縣“三個課堂”及“智慧作業(yè)”融合應(yīng)用研討會成功舉辦。
此次研討會特別邀請了“智慧作業(yè)創(chuàng)始人”、江西省教育技術(shù)與裝備發(fā)展中心主任唐旭，華中師范大學(xué)人工智能教育學(xué)部教授、博士生導(dǎo)師鄭旭東到會做專題講座。
縣政府副縣長提名候選人劉文，贛州市教師發(fā)展中心廖建民，縣委教科體工委書記、縣教科體局局長莊剛，縣委教科體工委委員王守葉，廣州視睿電子科技有限公司錄播事業(yè)部總經(jīng)理曾繁榮出席相關(guān)活動。
眾位業(yè)內(nèi)教育專家領(lǐng)導(dǎo)齊聚一堂，就“三個課堂”政策解讀、智慧作業(yè)如何提升專遞課堂質(zhì)量等問題展開深入研討，共同探索信息化教學(xué)之路。
業(yè)界教育專家共同研討
助力專遞課堂質(zhì)量提升
會上，縣政府副縣長提名候選人劉文首先發(fā)表了致辭，對蒞臨現(xiàn)場的領(lǐng)導(dǎo)專家表示熱烈的歡迎，并對本次會議和后續(xù)工作提出要求和期望。他表示：希望通過舉辦此次研討會，各個學(xué)校的老師們能學(xué)習(xí)到寶貴知識，并以此為契機(jī)，認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，用敏銳的眼光審視現(xiàn)在，用開放的思維思考未來，提升信息化素養(yǎng)，進(jìn)一步促進(jìn)信息技術(shù)與教育教學(xué)的深度融合應(yīng)用。
隨后，華中師大鄭旭東教授對“三個課堂”政策進(jìn)行深入解讀，并提出實(shí)施建議。他認(rèn)為要落實(shí)“三個課堂”，推進(jìn)課堂改革，必須通過“互聯(lián)網(wǎng)+在地化”，匯聚優(yōu)質(zhì)教育資源，轉(zhuǎn)化成本地教育資源，而這一轉(zhuǎn)化的過程主要靠的還是老師。為此，我們必須要加強(qiáng)教師研訓(xùn)和教研支撐，增強(qiáng)應(yīng)用能力。
江西省教育技術(shù)與裝備發(fā)展中心主任唐旭主任以《智慧作業(yè)生態(tài)圈內(nèi)的高質(zhì)量作業(yè)設(shè)計》為主題，結(jié)合當(dāng)前“雙減”政策的解讀，通過幽默風(fēng)趣的語言，深深吸引了現(xiàn)場觀眾以及通過直播平臺觀摩的江西省廣大教師。
興國縣教科體工委委員王守葉委員則圍繞“智慧作業(yè)如何提升專遞課堂教學(xué)質(zhì)量”的問題展開詳細(xì)闡述，為興國縣即將開啟的國家級課題實(shí)驗(yàn)區(qū)項(xiàng)目《基于“智慧作業(yè)”提升專遞課堂教學(xué)質(zhì)量的策略研究》的建設(shè)規(guī)劃做具體分享。
下午，為了能探索“智慧作業(yè)”結(jié)合專遞課堂教學(xué)模式的應(yīng)用，興國縣思源實(shí)驗(yàn)學(xué)校的劉春蘭老師以一節(jié)小學(xué)數(shù)學(xué)示范課《口算兩位數(shù)加兩位數(shù)》，為參會人員帶來了一節(jié)別開生面的專遞課堂示范課。依托希沃錄播設(shè)備，與遠(yuǎn)程聽課端興國縣興蓮中心小學(xué)的學(xué)生進(jìn)行同步板書、實(shí)時互動，為兩端的學(xué)生帶來豐富生動的授課體驗(yàn)。劉春蘭老師將信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)充分融合，以“學(xué)生為中心”開展項(xiàng)目式教學(xué)的方式，讓主課堂和聽課堂的學(xué)生積極參與課堂。得到現(xiàn)場教師、專家領(lǐng)導(dǎo)的充分肯定。
課程結(jié)束后，由希沃高級教學(xué)顧問袁晶老師對課程進(jìn)行現(xiàn)場點(diǎn)評。
現(xiàn)場參會人員也通過希沃“三個課堂”平臺進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)教研點(diǎn)評。
最后，通過網(wǎng)絡(luò)連線華東師范大學(xué)開放教育學(xué)院多模態(tài)學(xué)習(xí)交互實(shí)驗(yàn)室學(xué)術(shù)帶頭人彭紅超博士，給現(xiàn)場觀眾分享了主題為《信息化促進(jìn)新時代基礎(chǔ)教育公平》的講座，并對興國縣國家級課題實(shí)驗(yàn)區(qū)項(xiàng)目研究主題進(jìn)行點(diǎn)評指導(dǎo)。
興國縣攜手希沃錄播
打通教育均衡“最后一公里”
據(jù)悉，自2019年，興國縣開始采用希沃錄播“三個課堂”解決方案，加大力度推進(jìn)“三個課堂”落地，開展“1+N”的專遞課堂，有效解決各教學(xué)點(diǎn)開不足課、開不齊課的問題。截至2021年4月，江西興國縣專遞課堂已累計開課
860+，獲益教學(xué)點(diǎn) 171+，參與教師240+。
希沃錄播設(shè)備可通過遠(yuǎn)程互動助手軟件，實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)程同步板書互動、異地拍照上傳等深度互動功能。其課堂上的畫面超清呈現(xiàn)、聲音高度還原、互動高效、超低延遲，還原教師的每一個教學(xué)行為，讓教學(xué)點(diǎn)的孩子們身臨其境，積極互動，興國縣的教學(xué)質(zhì)量也進(jìn)一步優(yōu)化。
此外，希沃還協(xié)助興國縣開展了專遞課堂主題線上線下培訓(xùn)會、入校運(yùn)營、教學(xué)研討分析會等，全方位助力教師提升信息化教學(xué)能力。通過名師示范課，讓更多老師通過視頻學(xué)習(xí)提升教學(xué)能力，打破時空限制，激發(fā)教師之間的思維碰撞，助力各教學(xué)點(diǎn)的老師專業(yè)成長。
作為一家科技教育企業(yè)，希沃在興國縣“三個課堂”建設(shè)過程中，充分發(fā)揮了自身信息技術(shù)優(yōu)勢，以希沃錄播解決方案幫助全縣實(shí)現(xiàn)專遞課堂、名師課堂常態(tài)化按需應(yīng)用，有效縮小鄉(xiāng)村與城鎮(zhèn)的教育差距，讓教育均衡延伸到最后一公里路。
未來，希沃將繼續(xù)保持初心，不斷對產(chǎn)品進(jìn)行迭代升級，以科技賦能教育，助力教師專業(yè)成長，讓教育公平走進(jìn)大山，照亮每一位孩子。
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