项目需求
为落实《中国教育现代化2035》的战略部署，发展更加公平更有质量的教育，今年教育部印发《关于加强“三个课堂”应用的指导意见》，明确到2022年，全面实现“专递课堂”“名师课堂”和“名校网络课堂”在广大中小学校的常态化按需应用。
名师课堂，是教育部加强建设的“三个课堂”之一，强调共享性，主要针对教师教学能力不强、专业发展水平不高的问题，通过组建网络研修共同体等方式，发挥名师名课示范效应，探索网络环境下教研活动的新形态，以优秀教师带动普通教师水平提升，使名师资源得到更大范围共享，促进教师专业发展。itc高清教学录播系统以录播教室为硬件基础，借助高清录播设备及教育云平台，针对教育行业的名师课堂构建了一个满足课堂录制、同步课堂、协同共享、互动教学的教学信息化环境。
实现效果
itc名师课堂通过组建网络研修共同体等方式，解决教师教学能力不强、专业发展水平不高的问题，发挥名师名课示范效应，探索网络环境下教研活动的新形态，以优秀教师带动普通教师水平提升，使名师资源得到更大范围共享，促进教师专业发展。
录制全高清1080P视频，清晰度高，还原现场画面。
内置摄像自动跟踪模块，超精准的跟踪技术，及平滑的跟踪画面切换，让师生互动效果更佳、课堂活跃。
搭配导播台设备，可一键录课、自动录播，方便使用，提高效率。
录课自动上传教育云平台，满足大容量在线直播，课后点播，优课评选，微课制作等需求
优质的教学资源录制，跨区域共享至其他地区，实现教学资源共享、教育均衡化。
系统优势
网络教研活动、优课评选
itc制定了高效率、稳定可靠、高品质的优课评选方案，发挥名师名课示范效应，旨在通过对优质课堂的教学视频资源开发，为广大师生提供优质课堂，推动信息技术和数字教育资源在中小学教学中合理有效应用和深度融合，让“一师一优课、一课一名师”成为现实。
教学AI分析、课堂数据比对
通过授课筛选选出两门课程进行比较，视频回放查看课堂观察记录。
教师行为分析雷达图对比，包括：下讲台授课、站立授课、板书、走动讲课。显示两堂课的课堂平均参与度进行对比。
两节课教学模型，练习型、混合型、对话型、讲授型，分析教师和学生行为以及行为转化率对比。
成绩与参与度分析：通过绘制分数和参与度的关系图，可以直观地观察该次考试的成绩与学生上课参与度、教师课堂教授情况的联系。
根据两节课堂的行为数据进行对比，得出教师行为对比、教学模式、分析结构对比、学生参与度的各类数据对比。并最后得出两节课堂的对比报告，帮助老师找出优劣势。
系统功能
直播功能
录播主机支持50路用户使用导播软件直播观看、也支持录播主机HDMI输出给教室教学一体机观看，达到无延时，实时观看教学过程。
视频点播
录播系统将音视频录制成文件，在课后可以进行视频的回看、点播;为学生提供课后学习平台，也可用于制作优课用于评选名师/课堂。
控制屏远程控制
录播主机支持通过控制屏远程控制，通过控制屏可以实现录制控制、互动、设备关机、录制时长显示等教学综合使用场景。
导播功能
系统内置导播显示功能，外接USB设备、显示器即可实现本地导播、录制和点播等功能，可预览老师全景、老师特写、学生全景、学生特写、视图画面、电脑画面，支持手动与自动导播切换。
一键录像
支持一键录像，6个通道切换等按键，方便用户手动快速导录播，最高支持录制3840×2160@30fps。
音频混音
在线课堂系统支持音频混音功能，支持全向麦、LINE IN、PC电脑的音频混音功能，支持音频优先级，全向麦克风优先级最低。
跟踪策略
可根据现场情况是否开启讲师跟踪，是否开启观众跟踪，是否开启电脑画面跟踪，是否开启双画面，以及每个画面对应的保持时间等，支持一机双景4K跟踪方案，可实现单摄像头同时输出全景和特写信号。
通过检测人脸轮廓的垂直移动，忽略学生其它活动，准确率达到90%以上，智能的呈现课堂“焦点”。
无需安装跟踪辅助分析摄像机，即可支持低龄学生、身高差大的班级，对不同班级自适应其学生的高度。
文件管理
支持文件拷入U盘，接入USB存储设备即可自动拷贝录制的视频文件，实现随录随拷贝的功能，将课堂文件随手带走。
预约录制
支持预约录制功能，预约录制日程编辑完成后便自动按预定时间进行录制，并自动生成文件名并附带场地、主讲人和主题等信息;支持循环录制。
个性录制
支持1路视频同时录制，每路输入信号分别保存为单独的文件，支持单流文件&多流文件同步录制，支持电影模式、画中画、画外画模式、自定义，切换输出显示时支持输出切换特效;自定义类别进行分类录制、分类存储、预约录制;支持加片头、字幕、logo等;支持自动上传至教育云平台和FTP服务器。
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