随着新课程改革的深入，教与学的方式也发生着变化，地理是既兼文又兼理的综合性学科，现代地理技术在生产生活的应用已越来越广，数字化地理课堂与室外地理实践基地建设有利于丰富地理课堂形式、加强知识与实践的结合、加强地理知识与现代技术的结合，能为学生多元发展、选修课开设及研究性学习提供广阔视野。地理专题教室在我省很多重点中学都已开设，对推进地理教学与学科建设、满足学生多样性需求起到非常大的作用。
2017年10月，由羿飞教育承建，位于陕西省西安市未央区徐家湾育新路的西航二中数字化地理教室正式落成。西航二中作为联合国教科文组织JIP实验先进学校，不仅是西安市新课程改革实验学校，还是现代信息技术教育示范单位。此次建成的数字化地理教室也是陕西配置要求最高的一间教室。
西航二中数字化地理学科实验室设备配置的原则主要体现为，以教学应用为核心，通过线下的“地理、地形地图教学专用设备”、“地理探究实验教具”、“模型”和“地理文化布置”，与线上的“在线组卷系统”及“教育云平台”有机结合，使其可以充分满足地理教师备课、教研、教学、评测及反馈的应用需求，形成完整的教学闭环，使地理专用教室成为地理学科的重要组成部分。数字化地理教室建设内容有：1.
多媒体球幕投影演示仪(数字星球)、2.数字立体地形教学系统、3.数字模型演示系统、4.环幕示教系统、5.数字化教室智能中控系统、6.天文演示穹顶、7.天文演示仪、8.十八种地形地貌、9.地理知识灯箱、10.地理科学知识窗帘、11.学生桌椅、12.
地理文化装饰等。
1.通过多媒体球幕投影演示仪、平面投影的结合，为地理教学、科普活动、环境教育提供先进的数字化教学环境。
2.通过数字化立体地形与数字星球的联动的演示系统阐述自然地理环境的整体性和差异性，很好的将地球是圆的，以及很好的体现局部与整体的关系，局部地理环境的变化，对整体环境变化的影响，极大的提升学生的空间感。
3.通过演示数字化立体地形，可以让学生们直观了解世界海陆分布情况，大洲地形、地理特征，山脉河流概况，以及全球气候特征，主要气候类型的分布地区，让学生分析纬度位置、海陆分布、地形等对气候的影响，并可深入讲解以实例说明人类活动对大气环境的负面影响及�；ご笃肪车闹匾�。
4.运用环幕系统这一曲面投影显示形式，播放宇宙与地球，地质灾害等视频资料，在课程导入方面起到非常震撼的效果，课程导入部分往往是一堂课能否汲取学生学习兴趣的关键，环幕系统給受众营造一种环抱感，突出体现宇宙的浩瀚与沧海桑田的变迁!
对羿飞来说，创新的步伐从未停歇，始终坚持“易教易学”为理念，把地理科学发展前沿、研究手段和方法渗透于课程教学中，为启发式、体验式、探究式、讨论式、参与式教学创造必要条件。在未来我们仍将不断创新，让每一位学生都能在数字化地理教室中更为高效的学习。
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