摘要：羿飛科技教育事業(yè)部在教育行業(yè)三年的精耕細(xì)作，換來(lái)了碩果累累。事業(yè)部草創(chuàng)之初，以一款數(shù)字星球起步，提出“用理想的裝備實(shí)現(xiàn)裝備的理想”，而今“羿飛教育”應(yīng)勢(shì)而生，站在一個(gè)新的起點(diǎn)，將為新的使命而奮斗。
羿飛科技教育事業(yè)部團(tuán)隊(duì)參加昆明普教展
羿飛科技教育事業(yè)部成立于2012年初，當(dāng)時(shí)羿飛球形顯示產(chǎn)品已經(jīng)成熟，并完成了許多有代表性的重大項(xiàng)目，于是，開(kāi)拓產(chǎn)品在教育市場(chǎng)的應(yīng)用成為首要任務(wù)。兩三個(gè)人、一款產(chǎn)品、敢想敢拼，頗有點(diǎn)赤手空拳鬧革命的味道。
產(chǎn)品剛拿出來(lái)的時(shí)候，少人認(rèn)識(shí)、沒(méi)人用過(guò)，市場(chǎng)推廣壁壘重重，教育事業(yè)部劉聰總監(jiān)確定了“先培育一個(gè)市場(chǎng)，再做大這個(gè)市場(chǎng)”的策略，“數(shù)字星球”成功打開(kāi)了地理教學(xué)領(lǐng)域的大門(mén)。接著，自一款產(chǎn)品始不斷拓展產(chǎn)品線;自不同的產(chǎn)品組成單個(gè)解決方案，到提供數(shù)字教育裝備整體解決方案;自教學(xué)教具領(lǐng)域涉足教育信息化領(lǐng)域，羿飛教育就這樣成長(zhǎng)了起來(lái)。
2012年河北青少年校外活動(dòng)中心采購(gòu)項(xiàng)目力壓對(duì)手，一次性中標(biāo)55套數(shù)字星球系統(tǒng);2013年承建了國(guó)內(nèi)首個(gè)最高配置全數(shù)字化地理教室項(xiàng)目——北京民大附中全數(shù)字化地理教室;2014年羿飛成為全數(shù)字化地理專用教室領(lǐng)域國(guó)內(nèi)第一品牌;2015年青海地理專用教室建設(shè)項(xiàng)目，拿下超過(guò)45%的份額，單個(gè)項(xiàng)目金額達(dá)2400多萬(wàn)元;從區(qū)域市場(chǎng)發(fā)力而后覆蓋全國(guó)，項(xiàng)目建設(shè)遠(yuǎn)至西藏、新疆、內(nèi)蒙等地。羿飛教育就這么一步步走了出來(lái)。
教育部柳斌副部長(zhǎng)視察羿飛展區(qū)
百名中小學(xué)校長(zhǎng)圍觀羿飛立體地形產(chǎn)品演示
成了老大，就得想想怎么去引領(lǐng)方向。以前的教育裝備行業(yè)可能是處在一個(gè)不溫不火的時(shí)代;當(dāng)前的教育市場(chǎng)環(huán)境向著專業(yè)、專注的方向發(fā)展;而科技化、信息化是教育的未來(lái)。無(wú)錫羿飛教育科技發(fā)展有限公司成立在即，聚焦于教育產(chǎn)業(yè)，并保留極具創(chuàng)新能力這個(gè)核心競(jìng)爭(zhēng)力，以旗下專業(yè)品牌“羿飛教育”來(lái)完成這一歷史使命。
“羿飛教育”將在四個(gè)方面帶來(lái)全面的提升。首先，是依然堅(jiān)持研發(fā)創(chuàng)新，不斷開(kāi)發(fā)新的產(chǎn)品，形成更成熟、完善的產(chǎn)品線;其次，是加強(qiáng)整體解決方案在市場(chǎng)層面的普及與推進(jìn);再次，以最新的激光顯示產(chǎn)品取代傳統(tǒng)燈泡投影產(chǎn)品在教學(xué)領(lǐng)域的應(yīng)用;最后，建設(shè)資源與服務(wù)云平臺(tái)，讓更多的用戶分享教育信息化時(shí)代給學(xué)生帶來(lái)的紅利。
羿飛數(shù)字化歷史教室
新一代激光投影產(chǎn)品將取代燈泡投影機(jī)
青，取之于藍(lán)而青于藍(lán)。“羿飛教育”脫胎于羿飛科技，秉承其優(yōu)秀傳統(tǒng)與品質(zhì)，力求在教育市場(chǎng)做專做精，引領(lǐng)數(shù)字化教育新時(shí)代!
當(dāng)前位置：
