“立达信提出并牵头制定标准启动修订”
近期，中国教育装备行业协会公布第四批教育装备行业团体标准立项清单，由立达信提出并牵头起草制定的《中小学教室照明技术规范》标准启动修订工作。
该标准立项于2016年，2018年正式发布使用。标准归口单位中国教育装备行业协会，由立达信提出并牵头起草，标准主要起草单位有浙江省教育技术中心、四川省教育厅技术物资装备管理指导中心、中国质量认证中心、国家电光源质量监督检验中心、国家灯具质量监督检验中心等。
标准自发布以来取得了良好的社会效应，为规范教育照明行业发展起到示范性作用。结合标准实际应用情况和技术、市场等发展变化趋势，立达信牵头《中小学教室照明技术规范》标准修订工作，以适应市场新形势、新发展，保障标准的适宜性、先进性和引领性。
“健康光环境，离不开标准建设”
国家卫健委于6月5日发布首份《中国眼健康白皮书》，白皮书显示，我国儿童青少年近视率为53.6%，大学生近视率更是超过90%。相关研究表明，不良的教室照明环境是导致学生视力下降的主要原因之一。学生每天有8-10小时在教室度过，且视力处于发育关键阶段，长期在不符合标准的照明环境下学习，势必导致近视。
学校健康光环境的推进，离不开标准建设。立达信作为教育照明行业参与多项标准制定的领军品牌，与大家聊聊标准。
标准“小百科”
我国的标准包括国家标准、行业标准、地方标准和团体标准。国家标准分为强制性标准、推荐性标准，行业标准、地方标准是推荐性标准。国家鼓励社会团体制定严于国家标准和行业标准的团体标准，引领产业和企业的发展。
①强制性国家标准代号：GB
②推荐性国家标准代号：GB/T
③国家标准化指导性技术文件代号：GB/Z
④照明所属轻工行业标准代号：QB/T
⑤地方标准代号：“DB”加上省、自治区、直辖市的行政区划代码
⑥团体标准编号依次由团体标准代号(T)、社会团体代号、团体标准顺序号和年代号组成。
立达信参与标准示例
立达信作为照明行业龙头企业，参与多项照明相关国家标准、行业标准及团体标准，为规范照明行业发展画上浓墨重彩的一笔。
立达信参与标准示例
立达信与部分标准“关系解读”
1、国家强制性标准：GB 7793《中小学校教室采光和照明卫生标准》
北京大学儿童青少年卫生研究所(国标GB
7793《中小学校教室采光和照明卫生标准》主起草单位)出具的《教室灯光改造对中小学生视力不良的防控效果》评估报告显示：立达信健康光环境改造项目显著提升了教室的照明环境，在一定程度上可预防中小学生视力下降及降低视力不良的新发率。
2、国家强制性标准：GB 50034《建筑室内照明设计标准》
2020年5月，国家标准GB 50034《建筑室内照明设计标准》
通过审查。标准主要由中国建筑科学研究院有限公司、北京市建筑设计研究院有限公司、中国航空规划设计研究总院有限公司、中国建筑设计研究院有限公司、广州市设计院及厦门立达信照明有限公司等单位共同起草。
3、地方标准：DB3201《中小学幼儿园教室照明验收管理规范》
全国首个中小学幼儿园教室照明验收管理规范在南京发布，南京将在两年内投入1亿元完成500所学校照明提升。立达信在南京已改造包含南京一中、南京外国语学校、南京人民中学、南京金陵中学河西分校、南师附中树人学校等在内的数百所名校。改造案例文靖东路小学作为标准示范发布于南京市教育局官方微信号“南京教育发布”。
4、认证标准：CQC3155-2016《中小学校及幼儿园教室照明产品节能认证技术规范》
标准由中国质量认证中心(由国家市场监督管理总局设立、委托国家认监委管理的国家级认证机构)提出并归口，国家灯具质量监督检验中心、复旦大学电光源研究所、厦门立达信照明有限公司等单位起草。
5、团体标准：T/JYBZ 005-2018《中小学教室照明技术规范》
标准由厦门立达信照明有限公司提出并牵头制定，中国教育装备行业协会归口，是首个教育照明行业团体标准，今年立达信牵头标准修订工作。
6、团体标准：T/CSA 050-2019《教室用LED照明系统产品要求和测试方法》
标准由国家半导体照明工程研发及产业联盟标准化委员会(CSAS)制定发布。标准起草单位：中国标准化研究院、中国科学院半导体研究所、厦门立达信照明有限公司等单位。
结束语
规范行业发展，推动标准提升，是我们伟大愿景的一隅。只为让更多的孩子在真正的健康光环境下学习成长，让他们拥有一个光明的未来!
注：本文为推广文案，非本站采编新闻稿件，不代表本站观点。
当前位置：
