【注意力學(xué)習(xí)能力指導(dǎo)師】
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產(chǎn)品型號(hào)：【注意力學(xué)習(xí)能力指導(dǎo)師】
產(chǎn)品代碼：
產(chǎn)品價(jià)格：8480
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最后更新：2015-03-26
關(guān) 注 度：4814
生產(chǎn)企業(yè)：鄭州金貝誠(chéng)教育信息服務(wù)有限公司
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產(chǎn)品詳細(xì)介紹
第十二期【注意力學(xué)習(xí)能力指導(dǎo)師】
2017年1月13日-16日
《國(guó)際注冊(cè)注意力學(xué)習(xí)能力指導(dǎo)師資格證書(shū)》由國(guó)際認(rèn)證協(xié)會(huì)（IPA）頒發(fā)認(rèn)證，同時(shí)，獲得由人力資源和社會(huì)保障部中國(guó)職協(xié)、中國(guó)戰(zhàn)略型人才庫(kù)管理中心聯(lián)合頒發(fā)入庫(kù)證明和加蓋雙章。國(guó)際統(tǒng)一編序列號(hào)，中英文對(duì)照說(shuō)明，并加防偽標(biāo)識(shí)。
具體培訓(xùn)安排如下：
⭕培訓(xùn)時(shí)間：1月13日-16日，四天，最后一天下午18:00結(jié)束，請(qǐng)已經(jīng)報(bào)名的老師自行安排好行程！
⭕培訓(xùn)地點(diǎn)：鄭州，限額培訓(xùn)，全國(guó)報(bào)名電話：0371-63616361 手機(jī)：13838079010
選擇理由
特色課程助您成為訓(xùn)練專(zhuān)家，落地開(kāi)班，收入倍增！
國(guó)際注冊(cè)學(xué)習(xí)能力指導(dǎo)師資格認(rèn)證班，省去花繞道錢(qián)，省去加盟費(fèi)用，授課、招生、后續(xù)操作督導(dǎo)等一步到位！所有環(huán)節(jié)都配備具體資料和技術(shù)指導(dǎo)！
國(guó)際注冊(cè)注意力學(xué)習(xí)能力指導(dǎo)師培訓(xùn)版塊①獨(dú)家教育測(cè)評(píng)診斷系統(tǒng)；②注意力開(kāi)課流程細(xì)節(jié)、訓(xùn)練方案制定、課程再升級(jí)系統(tǒng)；③獨(dú)家研發(fā)的注意力系列教材使用指導(dǎo)；④絕密授課技巧、內(nèi)部家長(zhǎng)配合指導(dǎo)、特別孩紙的處理技巧系統(tǒng)。更多秘密盡在現(xiàn)場(chǎng)演繹！
金貝誠(chéng)12年的專(zhuān)注，打造出有專(zhuān)業(yè)落地的培訓(xùn)課程，有專(zhuān)業(yè)客觀的測(cè)評(píng)系統(tǒng)，有獨(dú)家研發(fā)的訓(xùn)練教材，有接診訓(xùn)練了3000多名兒童案例、5000多個(gè)家庭教育案例和培養(yǎng)了幾百名教育學(xué)心理學(xué)綜合素養(yǎng)優(yōu)秀教師的實(shí)戰(zhàn)派專(zhuān)家...
王一惠老師獨(dú)家課程落地課程，一個(gè)課程的費(fèi)用，保姆式的服務(wù)，不幫到每位學(xué)員落到實(shí)處、誓不罷休！
遠(yuǎn)離傳統(tǒng)的視聽(tīng)覺(jué)表皮式注意力學(xué)習(xí)能力訓(xùn)練，不再是學(xué)了注意力學(xué)習(xí)能力課程卻不落地，不再是花了幾萬(wàn)、十幾萬(wàn)的加盟費(fèi)卻達(dá)不到預(yù)期的效果，不再是訓(xùn)練注意力學(xué)習(xí)能力卻治標(biāo)不治本，四天課程加100天實(shí)踐督導(dǎo)，讓你成為真正的注意力學(xué)習(xí)能力指導(dǎo)專(zhuān)家！
課程背景
為何孩子們之間的學(xué)習(xí)成績(jī)會(huì)有差距呢？原因在于每個(gè)孩子的學(xué)習(xí)能力存在差異。注意力是最基本的學(xué)習(xí)能力，是記憶、理解、觀察、思維的必備能力，是兒童接收知識(shí)的門(mén)戶(hù)，注意力不集中就等于關(guān)閉了學(xué)習(xí)知識(shí)的大門(mén)。正如法國(guó)生物學(xué)家喬治·居維葉說(shuō)“天才，首先是注意力。”
據(jù)專(zhuān)業(yè)的調(diào)查，在我國(guó)有75%的中小學(xué)生在學(xué)習(xí)時(shí)注意力難以集中，或無(wú)法達(dá)到學(xué)習(xí)應(yīng)有的要求程度，從而導(dǎo)致學(xué)習(xí)困難。97.5%的家長(zhǎng)對(duì)孩子注意力不滿意，注意力問(wèn)題并由此導(dǎo)致的粗心、拖拉成為公認(rèn)的三大學(xué)習(xí)障礙。由兒童注意力問(wèn)題引發(fā)的學(xué)習(xí)困難現(xiàn)象已經(jīng)由學(xué)習(xí)問(wèn)題上升到家庭乃至社會(huì)問(wèn)題。面對(duì)孩子學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)過(guò)程中出現(xiàn)的種種問(wèn)題，老師和家長(zhǎng)也是困惑無(wú)奈、束手無(wú)策。
面對(duì)中國(guó)當(dāng)前教育現(xiàn)狀，培養(yǎng)大批優(yōu)秀的專(zhuān)業(yè)的注意力-學(xué)習(xí)能力訓(xùn)練師，已成為中國(guó)教育市場(chǎng)的剛需。滿足中國(guó)孩子的需要，滿足中國(guó)家長(zhǎng)需要，滿足中國(guó)教育者的需要。
資格證書(shū)
國(guó)際認(rèn)證協(xié)會(huì)International Profession Certification Association（簡(jiǎn)稱(chēng)IPA）是資質(zhì)齊全的駐京國(guó)際認(rèn)證機(jī)構(gòu)。是中國(guó)區(qū)唯一經(jīng)美國(guó)國(guó)務(wù)院簽印并由中國(guó)駐美國(guó)大使館認(rèn)證認(rèn)可的國(guó)際認(rèn)證協(xié)會(huì)，其在北京市工商行政管理局備案號(hào)為110000400175969。
完成規(guī)定培訓(xùn)課程，經(jīng)考試合格后將獲得國(guó)際認(rèn)證協(xié)會(huì)（IPA）頒發(fā)《國(guó)際注冊(cè)注意力學(xué)習(xí)能力指導(dǎo)師資格證書(shū)》，同時(shí)獲得由人力資源和社會(huì)保障部中國(guó)職協(xié)、中國(guó)戰(zhàn)略型人才庫(kù)管理中心聯(lián)合頒發(fā)入庫(kù)證明和加蓋雙章。國(guó)際統(tǒng)一編序列號(hào)，中英文對(duì)照說(shuō)明，并加防偽標(biāo)識(shí)。
課程內(nèi)容
第一天/主要內(nèi)容
一、行為習(xí)慣與注意力問(wèn)題的分析及解決方案。
二、揭開(kāi)習(xí)慣培養(yǎng)的秘密。
三、學(xué)習(xí)能力與注意力問(wèn)題的分析及解決方案。
四、如何訓(xùn)練作業(yè)能力？讓孩子的作業(yè)寫(xiě)的又快又好！
五、如何訓(xùn)練閱讀能力？讓孩子愿意看書(shū)、喜歡看書(shū)？
六、如何訓(xùn)練學(xué)生的觀察與思維力？讓閱讀不漏字、做題不馬虎、學(xué)會(huì)思考！
七、如何讓孩子做好閱讀理解？從此學(xué)會(huì)做題，閱讀理解得高分！
八、如何訓(xùn)練孩子的整合、轉(zhuǎn)換與表達(dá)力？讓孩子的書(shū)面語(yǔ)言和口頭表達(dá)順暢自如！
九、學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)與注意力問(wèn)題的分析及解決方案。
十、揭秘兒童精神系統(tǒng)的發(fā)動(dòng)機(jī)，讓行為不再磨蹭；讓學(xué)習(xí)自動(dòng)自發(fā)；讓動(dòng)力與潛能源源不斷被開(kāi)發(fā)；讓孩子從此做好自信獨(dú)立的自己！
十一、家庭教育環(huán)境與注意力問(wèn)題的分析及解決方案。
十二、家庭模式對(duì)孩子的影響有多大？
第二天/主要內(nèi)容
一、行為習(xí)慣與注意力問(wèn)題的分析及解決方案。
二、學(xué)習(xí)能力與注意力問(wèn)題的分析及解決方案。
三、學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)與注意力問(wèn)題的分析及解決方案。
四、家庭教育環(huán)境與注意力問(wèn)題的分析及解決方案。
五、注意力訓(xùn)練幼小銜接版教材十大模塊設(shè)計(jì)背景及訓(xùn)練目標(biāo)。
六、注意力訓(xùn)練幼小銜接版教師輔導(dǎo)十大模塊內(nèi)容精講。
七、注意力訓(xùn)練幼小銜接版教師輔導(dǎo)十大模塊上課流程。
八、注意力訓(xùn)練幼小銜接版家長(zhǎng)配合內(nèi)容及策略。
九、課程教學(xué)模式、課時(shí)、收費(fèi)安排。
十、課程訓(xùn)練階段內(nèi)容及規(guī)劃。
十一、如何編排體驗(yàn)課。
第三天/主要內(nèi)容
一、幼小銜接版十大模塊設(shè)計(jì)背景及訓(xùn)練目標(biāo)。
二、小學(xué)生版十大模塊設(shè)計(jì)背景及訓(xùn)練目標(biāo)。
三、課程教學(xué)模式、課時(shí)、收費(fèi)安排。
四、課程訓(xùn)練階段內(nèi)容及規(guī)劃。
五、如何編排體驗(yàn)課？
六、設(shè)計(jì)注意力微課的步驟流程？
七、打造和提升注意力微信朋友圈的幾大要素！
八、教育測(cè)評(píng)與診斷系統(tǒng)的適用范圍及重要意義。
九、聽(tīng)動(dòng)統(tǒng)合診斷。
十、視動(dòng)統(tǒng)合診斷。
十一、作業(yè)行為診斷。
第四天/主要內(nèi)容
一、注意力品質(zhì)檢測(cè)，瞬間了解學(xué)生當(dāng)下的注意力水平。
二、符號(hào)識(shí)別與轉(zhuǎn)換診斷，迅速了解學(xué)生當(dāng)下的閱讀水平及語(yǔ)文能力。
三、感覺(jué)統(tǒng)合失調(diào)鑒別，掌握訓(xùn)練感統(tǒng)失調(diào)的根本。
四、多動(dòng)癥鑒別，分清多動(dòng)與多動(dòng)癥，避免把孩子誤診。
五、家庭教育環(huán)境評(píng)估，找出影響孩子的家長(zhǎng)行為有哪些？
六、兒童心理與行為模式探索分析，清晰學(xué)生內(nèi)在模式的心理地圖。
七、自我認(rèn)知測(cè)評(píng)，自我效能感檢測(cè)。
八、家庭動(dòng)力畫(huà)像，客觀了解學(xué)生的家庭親子關(guān)系。
九、如何做好兒童學(xué)習(xí)力的普及、宣傳及教育工作。
十、落地通關(guān)考試。
十一、分享感悟，自我承諾，進(jìn)入實(shí)踐互動(dòng)100天。
課程優(yōu)勢(shì)
一、本課程是在兒童教育心理專(zhuān)家12年臨床測(cè)評(píng)診斷、訓(xùn)練輔導(dǎo)數(shù)萬(wàn)個(gè)案基礎(chǔ)上研發(fā)、設(shè)計(jì)，實(shí)戰(zhàn)派風(fēng)格，落地式授課，學(xué)完課程，學(xué)員可以即學(xué)即用，實(shí)操效果立竿見(jiàn)影。每一個(gè)理念和發(fā)現(xiàn)都建立在案例原型的基礎(chǔ)上，以理論與實(shí)操相結(jié)合，角色扮演、情景模擬、體驗(yàn)整合、個(gè)案分析、實(shí)戰(zhàn)演練相結(jié)合的培訓(xùn)模式，我們拒絕表皮式教學(xué)模式。讓你完全掌握兒童的各種學(xué)習(xí)困難、能力提升及家長(zhǎng)配合方案，為你今后從事或正在從事的兒童教育事業(yè)鋪砌一路坦途！
二、本課程贈(zèng)送有全套學(xué)習(xí)資料（講義、教材、測(cè)評(píng)診斷系統(tǒng)），并配備4天集中面訓(xùn)和100天實(shí)踐互動(dòng)，旨在協(xié)助學(xué)員內(nèi)化課程內(nèi)容、指導(dǎo)處理實(shí)踐個(gè)案。
三、課后的100天實(shí)踐互動(dòng)同時(shí)具有自我成長(zhǎng)督導(dǎo)功能，促使學(xué)員心理素質(zhì)、人格情商、學(xué)習(xí)能力及價(jià)值觀層級(jí)迅速提升。
四、課后給學(xué)員提供現(xiàn)場(chǎng)實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)，由導(dǎo)師親自指點(diǎn)，幫助學(xué)員內(nèi)化培訓(xùn)內(nèi)容；學(xué)習(xí)認(rèn)真、考核優(yōu)秀的學(xué)員安排上課實(shí)操，鞏固所學(xué)內(nèi)容，促進(jìn)心理資本與專(zhuān)業(yè)能力落地生根，迅速成為自己的一部分。
五、所有課程終身復(fù)訓(xùn)，終身共享由金貝誠(chéng)自主研發(fā)的【注意力訓(xùn)練系列教材】，本系列教材分為幼兒版、幼小銜接版、小學(xué)生版三套共5冊(cè)，并可優(yōu)先成為【注意力訓(xùn)練系列教材】的各市地代理；優(yōu)先享受后續(xù)所有研發(fā)成果。
招生對(duì)象
1、希望成為“專(zhuān)家型”注意力學(xué)習(xí)能力指導(dǎo)師的教育工作者。
2、希望有效引導(dǎo)子女成長(zhǎng)及中小學(xué)生注意力培訓(xùn)的家長(zhǎng)。
3、希望培養(yǎng)核心競(jìng)爭(zhēng)力的中小學(xué)課外培訓(xùn)的輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)及培訓(xùn)師；
4、希望畢業(yè)后提升自己競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)的全國(guó)高校尤其是師范院校的優(yōu)秀畢業(yè)生。
5、心理醫(yī)生、心理咨詢(xún)師、從事青少年行為矯正的醫(yī)務(wù)工作者。
時(shí)間費(fèi)用
時(shí)間：2017年1月13日-16日（河南.鄭州）
學(xué)費(fèi)：8480元/人（含報(bào)名費(fèi)、考試費(fèi)、認(rèn)證費(fèi)、培訓(xùn)費(fèi)、資料費(fèi)，不包含食宿費(fèi)）
完成規(guī)定培訓(xùn)課程，經(jīng)考試合格后將獲得國(guó)際認(rèn)證協(xié)會(huì)（IPA）頒發(fā)《國(guó)際注冊(cè)注意力學(xué)習(xí)能力指導(dǎo)師資格證書(shū)》，同時(shí)獲得由人力資源和社會(huì)保障部中國(guó)職協(xié)、中國(guó)戰(zhàn)略型人才庫(kù)管理中心聯(lián)合頒發(fā)入庫(kù)證明和加蓋雙章。國(guó)際統(tǒng)一編序列號(hào)，中英文對(duì)照說(shuō)明，并加防偽標(biāo)識(shí)。
課程受益
受益1: 通過(guò)本次課程的培訓(xùn)你可以正確認(rèn)知學(xué)習(xí)能力的定義：信息輸入、加工、處理能力。客觀認(rèn)知注意力的概念：對(duì)枯燥符號(hào)缺乏耐受性，學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)不良。全面把握注意力的表象和本質(zhì)。建立“透過(guò)現(xiàn)象、直抵本源”的思維習(xí)慣，運(yùn)用“放下表象、看清真相”的潛能思維優(yōu)勢(shì)。
你知道嗎？學(xué)習(xí)能力包括注意力，而注意力僅僅是學(xué)習(xí)能力的現(xiàn)象之一。學(xué)習(xí)能力訓(xùn)練包括注意力、記憶力、作業(yè)能力、閱讀能力、理解能力及思維能力的綜合訓(xùn)練，而非僅僅是就注意力訓(xùn)練注意力，那是在表象里轉(zhuǎn)圈圈，不可能達(dá)到你和家長(zhǎng)期待的訓(xùn)練效果。如果你僅僅就注意力訓(xùn)練注意力，當(dāng)你面對(duì)“作業(yè)磨蹭拖拉、找各種理由借故拖延作業(yè)、40分鐘的作業(yè)量花費(fèi)2—3個(gè)小時(shí)甚至4-5個(gè)小時(shí)才能在痛苦中勉強(qiáng)完成、常常拒絕寫(xiě)作業(yè)、對(duì)作業(yè)恐懼；拒絕閱讀文字書(shū)、只看漫畫(huà)書(shū)、閱讀時(shí)指讀、啃啃巴巴、漏字串行、沒(méi)有視覺(jué)切分、讀完不知其意；注意力渙散、發(fā)呆、幻想、不停地做著多余小動(dòng)作、伙伴關(guān)系常起沖突”等學(xué)習(xí)困難現(xiàn)象及行為問(wèn)題將無(wú)計(jì)可施，根本就無(wú)法真正并可持續(xù)的解決兒童的注意力及學(xué)習(xí)能力問(wèn)題。還有的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)只做一些傳統(tǒng)的聽(tīng)覺(jué)視覺(jué)題，導(dǎo)致兒童的注意力問(wèn)題得不到徹底解決。
以上這些內(nèi)容在本次課程中你都會(huì)深諳根源并牢牢掌握，這是一場(chǎng)真正實(shí)用的注意力-學(xué)習(xí)能力培訓(xùn)，你將成為一個(gè)真正的注意力-學(xué)習(xí)能力訓(xùn)練師。因?yàn)檫@是和你以往參加的任何注意力培訓(xùn)所完全不同的內(nèi)容，這些內(nèi)容才是你訓(xùn)練學(xué)生的要點(diǎn)所在，把握了這些才能徹底解決學(xué)生學(xué)習(xí)能力的問(wèn)題，才能真正實(shí)現(xiàn)你做一個(gè)注意力-學(xué)習(xí)能力訓(xùn)練師的夢(mèng)想！
受益2：全國(guó)獨(dú)家研發(fā)測(cè)評(píng)與診斷系統(tǒng)，包括學(xué)習(xí)問(wèn)題、人格發(fā)展、行為問(wèn)題的詳細(xì)診斷，根據(jù)此結(jié)果有針對(duì)性的制定兒童訓(xùn)練方案及家長(zhǎng)配合方案。結(jié)業(yè)時(shí)你將會(huì)成為一個(gè)專(zhuān)業(yè)權(quán)威的兒童學(xué)習(xí)能力測(cè)評(píng)診斷師！
受益3：你知道多動(dòng)癥常被誤判嗎，教你分辨真正的多動(dòng)癥和天性活潑的區(qū)別，導(dǎo)師將通過(guò)經(jīng)典案例為你解析。你知道教養(yǎng)孩子的方式不同會(huì)導(dǎo)致大腦結(jié)構(gòu)的改變嗎？這些是導(dǎo)師12年一線教學(xué)及實(shí)證研究的最新理念，更多前沿信息盡在本次培訓(xùn)課上。
受益4：有些兒童喚醒水平低，對(duì)于生活刺激、學(xué)習(xí)成績(jī)或其他事情無(wú)動(dòng)于衷、毫無(wú)興趣、抱持無(wú)所謂的態(tài)度，這就是動(dòng)機(jī)水平低下的癥狀。如何改善呢？如同汽車(chē)的動(dòng)力系統(tǒng)是汽油，孩子們也各自有自己的天然驅(qū)動(dòng)系統(tǒng)，導(dǎo)師為你詳細(xì)講解不同孩子的天然動(dòng)力系統(tǒng)，讓你輕易達(dá)到“任憑風(fēng)浪起，穩(wěn)坐釣魚(yú)船”的至高教育境界。
【課程地點(diǎn)】 （河南.鄭州）
鄭州市桐柏路206號(hào)國(guó)貿(mào)公館2號(hào)樓21樓2111室（中原路與桐柏路向南50米路西）
【打款賬號(hào)】 （僅限30人)
按打款先后順序確定名額，打款后請(qǐng)聯(lián)系13073797371 薛云老師確認(rèn)。
戶(hù) 名：王一惠
工 商：6222 0217 0204 7702 345
開(kāi)戶(hù)行：中國(guó)工商銀行鄭州南陽(yáng)路支行
戶(hù) 名：王一惠
賬 號(hào)：6227 0024 3412 0024 551
開(kāi)戶(hù)行：中國(guó)建設(shè)銀行鄭州齊禮閆支行
戶(hù) 名：王一惠
賬 號(hào)：6228 4507 1802 9666 271
開(kāi)戶(hù)行：中國(guó)農(nóng)業(yè)銀行中原路支行博雅西城分理處
戶(hù) 名：王一惠
賬 號(hào)：6222 6006 2001 2976 653
開(kāi)戶(hù)行：交通銀行鄭州建設(shè)西路支行
導(dǎo)師：王一惠
國(guó)際注冊(cè)注意力學(xué)習(xí)能力指導(dǎo)師考評(píng)委員會(huì)特聘導(dǎo)師（中國(guó)大陸唯一一位），中國(guó)教育心理學(xué)家，中國(guó)家庭治療學(xué)家，中國(guó)執(zhí)業(yè)心理咨詢(xún)師，鄭州健康教育協(xié)會(huì)家庭教育專(zhuān)業(yè)委員會(huì)主任委員，金貝誠(chéng)機(jī)構(gòu)教育培訓(xùn)總監(jiān)。榮獲中國(guó)2009年度“全國(guó)優(yōu)秀心理學(xué)工作者”榮譽(yù)，榮獲中國(guó)心理學(xué)會(huì)“2015年度中國(guó)兒童心理教育工作先進(jìn)個(gè)人”榮譽(yù)。
主要從事：王一惠老師十多年來(lái)一直潛心于注意力-學(xué)習(xí)能力課題、兒童心理與行為課題、兒童人格與身心統(tǒng)合、動(dòng)機(jī)與情商課題的臨床研究和治療工作，積累了大量豐富的一線教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。主持百群直播微課100多期，在線收聽(tīng)人數(shù)超過(guò)100萬(wàn)人次，培養(yǎng)兒童3000多名，為5000多個(gè)家庭做過(guò)親子溝通輔導(dǎo)，培養(yǎng)了大量教育學(xué)心理學(xué)綜合素養(yǎng)優(yōu)秀的教師，被河南電視臺(tái)、大河報(bào)、人民網(wǎng)、中國(guó)發(fā)展網(wǎng)等相關(guān)媒體多次專(zhuān)題報(bào)道。
代表著作：研發(fā)出版注意力訓(xùn)練系列教材，
《注意力訓(xùn)練》幼兒版（適用3-4歲兒童）
《注意力訓(xùn)練》幼小銜接版（適用5-7歲兒童）
《注意力訓(xùn)練》小學(xué)生版（適用7-10歲兒童）
王一惠老師的“天性觀”、“整體觀”、“因材施愛(ài)”等獨(dú)特教育戰(zhàn)略理念在實(shí)踐中取得了卓越成效，培養(yǎng)了大批人格健全、學(xué)習(xí)能力優(yōu)秀的少年兒童。我們共同期待著王一惠老師更多的研究成果發(fā)表問(wèn)世，為中國(guó)少年兒童的成長(zhǎng)與自我發(fā)展帶來(lái)福祉。
【如何參加培訓(xùn)?】
1、直接撥打電話報(bào)名：13838079010、0371-63616361來(lái)電咨詢(xún)。
2、添加微信jinbeicheng671在線報(bào)名咨詢(xún)。
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| 會(huì)員級(jí)別：免費(fèi)會(huì)員 |
| 加入時(shí)間：2014-12-19
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