新教育實驗核心理念提出“過一種幸福完整的教育生活”。新教育認為，兒童的學習不應該只是為將來的工作與生活作準備，教育本該是生活的基本方式，兒童今天在學校里所受的教育，在長遠的人生與社會理想服務的同時，本身就應該是幸福的生活。新教育實驗發起人朱永新先生解釋新教育中指出“新基礎教育起點是課堂，提出來要讓課堂煥發生命的活力”。新教育中需要更多教學模式的創新，AR實踐教學以課堂為起點，以課標主題為線索，為教育教學提供豐富的選擇。
過一種幸福完整的教育生活
“過一種幸福完整的教育生活”，在教育中關注點不僅應該在學生的學習上，還應該關注其幸福成長發展。在應試教育環境下，學生更多的幸福來自于學習成績，這樣的“幸福”是不完整的。
育人為本的教育思想中，要求教育不僅要關注人的當前發展，還要關注人的長遠發展，更要關注人的全面發展。教育應該根據學生的年齡特征階段性發展，尊重教育規律和學生身心發展規律，為每個學生提供適合的教育，從全方位多維度的促進學生的幸福成長。
為了更幸福完整的教育生活，持續教育創新是重要方式，“教育要發展，根本靠改革”，學校的大膽探索與試驗，是加快學生發展與教育發展的重要途徑。
隨著教育信息化的迅速發展，越來越多的教育產品出現在課堂之中，對傳統教學觀念進行革新。云幻科教推出AR教學產品從課堂教學入手，創新的教學模式啟發學生學習新思維，讓學生學習知識的同時能夠感受到科技的進步，認識科學技術的創新性、多樣性。
知識納入學科，創新培養人才
目前，教育教學模式創新多樣，其本質還是搭建知識與學科之間的關系，具體知識納入學科，引導學生在知識學習中的獨特認識引申到學科的學習中，從而培養學生獨特認識事物的視角和思維方式。
有段子說“買菜又不用高等數學，學了有什么用”。其實我們學科知識的學習并不僅僅是知識內容的學習，更是一種能力與認知的學習。如物理、化學等學科的學習，除了少數學生成為物理學專家、化學專家等，更多的是以課程教學為中介，培養學生的科學精神、探索精神，對真理追求的毅力，以及能夠正確認識世界和審視自己的人生。
同樣近年來推行STEM教育也是利用先進的技術手段激發學生的創新動力，學生通過進行科學探索活動，總結活動報告，深化主題探究和體驗，通過不斷的探索與反思從而提升經驗，認識科學知識在日常生活中的應用及其在社會中的價值。
知識納入學科，信息技術帶動教育教學。云幻科教AR教學亦是如此，以先進的AR技術為基準，通過不同主題的深入學習和模擬實踐，引導學生打開思維全面思考，在虛擬中學習、實踐、探究、創新，提高實踐動手能力和創新能力。
設備是實現學科課程目標的基礎保障
教育裝備是實現學科課程目標的基礎和保障，以課程標準規定的學習主題為線索，設計教學活動、配置創新裝備，對于教育教學有著重要作用。教育中應當提高教學目標，喚醒教學儀器的生命力，為教育教學提供豐富多樣的選擇。教育裝備的不斷革新，應該具備科學性、先進性、多樣性，才能推進教育的不斷發展。
云幻科教AR教學產品，運用AR技術將課題探究中涉及到的實驗器材、探究器材虛擬化呈現，同時通過先進的體感交互設備kinect進行虛實互動，真實的手勢操作虛擬的實驗器材，便捷簡單真實有效。
AR實踐教學助力完整豐富的教學活動
AR技術融合教育發展，在教育中占有重要地位。云幻科教AR教學內容，包括物理、化學、生物、科學等學科，按照國家課程標準制作，老師無需佩戴任何體感設備即可進行手勢操作，提高學生參與度，豐富課堂教學形式。以課堂教學為起點，為學生完整幸福的教育生活提供創新的教學模式。
1、過程可視化
云幻科教AR教學產品運用AR技術模擬真實實驗內容，輔助學生明白實驗中的原理，學習內容知識。如AR物理實驗中，電學、力學、磁場等都是不可見的，添加虛擬輔助線，讓學生輕松了解實驗的本質原理，從而習得內容與知識。如化學實驗中微觀顯示氣體粒子等，輔助學生觀察實驗發生的過程。
2、發散性思維
AR教學以課標主題為線索，為教學提供豐富多樣的選擇，讓學生有足夠的實踐空間，發散思維進行實驗探索、科學探索。如AR化學實驗中，試管口不塞棉花、試管加熱不預熱、拆除裝置先拆酒精燈等錯誤的操作方式，都會出現相應的錯誤實驗現象，為學生發散思維提供足夠的實踐空間。
3、貼合課標主題
前面提到新教育實驗的起點是課堂，提出來要讓課堂煥發生命的活力。云幻科教AR教學內容以課堂教學為起點，按照國家課程標準內容要求，貼合教材中的實驗主題、探索主題，為探索提供多種選擇。
4、豐富教學活動
AR教學進入課堂無疑給課堂注入了活力，AR融合虛擬與現實于一體，創新的教學形式提高了學生的學習興趣，增加了學生的課程參與度，豐富了課堂教學活動。
AR教學作為創新的教學模式，在教育中的應用有著重要的作用，改變學生的學習狀態，創新教師教學方式，在學科課程及學科教學中有了非常有效的探索，為學生帶來一個積極的教育生活，豐富幸福完整的教育生活。
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