5月25日，數(shù)字教育背景下“人師+機(jī)師”課堂新探索專題研討會在北京小學(xué)翡翠城分校成功舉辦，來自北京、上海、浙江等地的教育專家、學(xué)者及一線教師代表，圍繞如何更好推進(jìn)協(xié)同課堂建設(shè)，探尋“雙師”協(xié)同交互育人機(jī)制展開深度研討。翡翠城小學(xué)教育集團(tuán)攜手文香共同打造的“雙師課堂”作為此次研討會典型協(xié)同授課案例在會議現(xiàn)場進(jìn)行了展示。
北京教育科學(xué)研究院院長馮洪榮，北京教育科學(xué)研究院副院長張熙，基礎(chǔ)教育教學(xué)研究中心主任賈美華，北京市數(shù)字中心主任武裝，華東師范大學(xué)基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展研究所所長、教授李政濤，副所長卜玉華，華東師范大學(xué)終身教授祝智庭，北京師范大學(xué)教授余勝泉，華南師范大學(xué)基礎(chǔ)教育學(xué)院院長、教授黃甫全，華東師范大學(xué)計算機(jī)科學(xué)與技術(shù)學(xué)院院長、教授周愛民，浙江大學(xué)教育學(xué)院特聘研究員翟雪松，大興區(qū)教工委書記周愛彬，大興區(qū)教育委員會主任趙建國，副主任寇國新、崔連娜，進(jìn)修學(xué)校校長申軍紅，北京市海淀區(qū)教科院信息主任馬濤，北京教科院基礎(chǔ)教育教學(xué)研究中心教研員馬福貴、李英杰，大興進(jìn)修學(xué)校副校長田娟、代玉美，北京市教委互聯(lián)網(wǎng)+基礎(chǔ)教育專班人員孫可老師，北京市及各區(qū)教研員及中小學(xué)校長、教學(xué)干部，來自湖北省茅箭區(qū)以及全國各地的教育同仁出席了此次研討會。
研討會期間，特別設(shè)置專家主旨報告、專題交流和項(xiàng)目化作業(yè)展等環(huán)節(jié)。專家主旨報告環(huán)節(jié)，多位專家聚焦“以教科研數(shù)字化轉(zhuǎn)型推動教育高質(zhì)量發(fā)展”“人機(jī)協(xié)同教育的新思路”“人工智能+教師的協(xié)作路徑”“智能化雙師課堂全元交互模型：一項(xiàng)試驗(yàn)研究”“人工智能賦能教與學(xué)--從感知到交互”“如何利用元宇宙創(chuàng)新城鄉(xiāng)公平的雙師課堂”等話題進(jìn)行深入分享。
翡翠城小學(xué)教育集團(tuán)攜手文香
打造雙師課堂 促進(jìn)區(qū)域教育均衡
翡翠城小學(xué)教育集團(tuán)攜手文香共同打造的“雙師課堂”成功作為此次研討會典型協(xié)同授課案例進(jìn)行了展示。通過結(jié)合大數(shù)據(jù)、人工智能等數(shù)字技術(shù)，以空間建設(shè)改善教學(xué)環(huán)境、以數(shù)據(jù)匯總提升教學(xué)質(zhì)量、以教師持續(xù)性發(fā)展貫徹立德樹人的教育方針，將傳統(tǒng)線下課堂形態(tài)轉(zhuǎn)向?yàn)榫�上和線下相結(jié)合，課堂面貌由教室轉(zhuǎn)向虛擬場景和現(xiàn)實(shí)場景相結(jié)合，同學(xué)科或跨學(xué)科教師、協(xié)同交互育人，進(jìn)一步推進(jìn)教育高質(zhì)量發(fā)展，促進(jìn)區(qū)域教育均衡。
優(yōu)秀課例展示
會議現(xiàn)場，展示的第一節(jié)“雙師”協(xié)同課堂，是翡翠城小學(xué)教育集團(tuán)劉納老師、金曉旭老師與六年級兩個班級的同學(xué)共上的數(shù)學(xué)、美術(shù)跨學(xué)科雙師課《黃金比》，第二節(jié)為王亞南老師、劉佳老師與六年級同學(xué)共上的語文雙師課《兩小兒辯日》。每節(jié)現(xiàn)場課的同時，線上還分別有4節(jié)雙師直播課供大家選擇觀看，總計10節(jié)展示課。
雙師課堂
1.六年級數(shù)學(xué)&美術(shù)《黃金比》 授課教師：劉納、金曉旭
2.語文《燕子》AI教師：華君 真人教師：石繼竹
3.一年級美術(shù)《動物與我同行》 授課教師：周婕、陳書敏
4.四年級科學(xué)《植物的生長與變化單元總結(jié)》 授課教師：鮑洋、徐紅云
5.六年級勞動《繩帶編制——編制蜻蜓》授課教師：周婷婷、王彪
6.六年級語文《兩小兒辯日》授課教師：劉佳、王亞南
7.數(shù)學(xué)《認(rèn)識四邊形》AI教師：華君 真人教師：周美秀
8.六年級語文&音樂《匆匆》授課教師：韋靚、郝一凝
9.六年級道法《尊重文化多樣性》 授課教師：齊向春、張洪亮、張艷敏
10.五年級數(shù)學(xué)《分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)》 授課教師：孫佳雨、王桂巖
翡翠城小學(xué)教育集團(tuán)攜手文香共同打造的“雙師課堂”，充分結(jié)合新課程新教材的教學(xué)思想，以有效的教學(xué)設(shè)計，落實(shí)課程改革的核心理念，以嫻熟的教學(xué)技藝和豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)將同一節(jié)課通過不同的教學(xué)風(fēng)格和設(shè)計思路呈現(xiàn)出來。
授課過程中,教師通過智慧黑板，實(shí)現(xiàn)課件上下頁聯(lián)動，課件同屏顯示板書。
運(yùn)用教學(xué)白板提取備課資源，調(diào)取不同學(xué)科工具輔助教學(xué)，極大提升了課堂的活躍度及學(xué)生的參與度。
教師通過“雙師課堂”把教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)過程以視頻的形式在本校的平臺上同步直播，共享教學(xué)資源。同時教師錄制下來的課程可供其他教室進(jìn)行課程學(xué)習(xí)觀摩、旁聽，充分發(fā)揮優(yōu)秀教師的引領(lǐng)作用。
華東師范大學(xué)基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展研究所所長李政濤教授在總結(jié)點(diǎn)評中指出：今天我們討論的是一個復(fù)雜的問題，這是一個非常大的挑戰(zhàn)，極需勇氣。專家們的思考和交流生成了豐富多樣的“大”成果，大興區(qū)教委和學(xué)校孜孜不倦，探索數(shù)字背景下學(xué)校治理新樣態(tài)，帶給我們很多的思考�！半p師”課堂中的機(jī)師是伙伴，在課堂教學(xué)、協(xié)同人師育人、促進(jìn)人師發(fā)展方面發(fā)揮著作用。“雙師”課堂實(shí)際上是互補(bǔ)的課堂，是交互的課堂，是人-機(jī)-人三維對話的課堂，也是進(jìn)化的課堂。“雙師”課堂必將帶來學(xué)校治理的變化和教學(xué)、教研、教師的新挑戰(zhàn)。面對未來的挑戰(zhàn)，我們?nèi)沃囟肋h(yuǎn)。
會議最后，北京教育科學(xué)研究院副院長張熙以“協(xié)同創(chuàng)新，迎接挑戰(zhàn)”為題作總結(jié)講話。張院長祝賀了大會的圓滿成功，并指出：本次研討會的召開，各位專家、老師匯聚一堂交流經(jīng)驗(yàn)，總結(jié)成果，探討“雙師”未來的發(fā)展模式，為數(shù)字教育背景下“人師+機(jī)師”課堂的進(jìn)一步發(fā)展打下基礎(chǔ)。今后，我們將圍繞建平臺、解難題、促進(jìn)協(xié)同發(fā)展開展工作，不斷優(yōu)化教育與數(shù)字化的有效融合。
“未來課堂長什么樣？”這不僅是教師、學(xué)生和家長的疑問，更是所有關(guān)心教育、關(guān)注課堂的研究者和參與者的疑問。未來的教育是人與人工智能協(xié)作的時代，充分發(fā)揮機(jī)器與人類不同的優(yōu)勢是提高教育生產(chǎn)力的關(guān)鍵。文香也希望能夠借助文香“雙師課堂”等智慧教育整體解決方案，助力更多教師打造高效、互動良好的課堂，實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育資源的跨時空傳播，助推區(qū)域教育均衡發(fā)展。
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