2019年6月3日，由北京華文眾合科技有限公司牽頭制定的團體標準《中小學智慧書法教室裝備規范》正式發布，該標準的發布標志著中小學智慧書法教育行業進入2.0時代！
據悉，該標準于2018年2月立項，經過草案、征求意見、審核等5個階段，歷時1年4個月。該標準由北京華文眾合科技有限公司提出、由中國教育裝備行業協會歸口，主要起草單位有北京市教委教育技術設備研究中心、浙江省教育廳教育技術中心、湖北省教育廳教育技術裝備處、陜西省教育廳教育技術裝備管理中心、北京市教育科學院基礎教育教學研究中心、北京市一中及多個中小學、北京華文眾合科技有限公司及多個行業內的廠商。
當日，中國教育裝備行業協會宣貫培訓會議在山東省濟南珍珠泉賓館會議中心舉行，教育部關心下一代工作委員會常務副主任、中國教育裝備行業協會會長王富蒞臨現場并致辭，山東省教育廳教育技術裝備服務中心主任馮俊華、中國教育裝備行業協會副會長兼秘書長、中國教育裝備行業團體標準委員會秘書長夏國明參會并主持大會。《中小學智慧書法教室裝備規范》及其他五項團體標準一同發布并進行宣貫培訓，《中小學智慧書法教室裝備規范》受到中國教育裝備行業協會領導的高度重視及350余與會人員的普遍關注。
![]()
教育部關心下一代工作委員會常務副主任、中國教育裝備行業協會會長王富致辭，強調標準在教育裝備工作中的重要性以及團體標準應具備的引領性和先進性。
![]()
山東省教育廳技術裝備服務中心主任馮俊華致辭，強調傳承傳統文化已經上升到國家戰略，本次推出《中小學智慧書法教室裝備規范》讓書法教室建設有了參照、讓傳統書法文化教育有了載體。
![]()
中國教育裝備行業協會副會長兼秘書長夏國明的主持會議并致辭，闡述了團體標準如何為教育裝備工作提供有效指導和方向的引領。
![]()
教育部《中小學書法教育指導綱要》研制組專家張鳳民做了題為《書法教育與中小學智慧書法教室裝備規范》的主旨報告，他強調，該標準以《國家中長期教育改革和發展規劃綱要》（2010-2020年）為指導，以《中小學書法教育指導綱要》（教基二〔2013〕1號）規定的內容為依據，采用“傳統與科技相結合，而不摒棄傳統的書寫體驗”的理念，在標準中創新的提出智慧書法教室的定義以及相應的規范，彌補了智慧書法教室標準空白。
目前，智慧書法教室在教育裝備行業已經形成趨勢，借助信息化的手段緩解了專業師資匱乏、教學效率低下、課程缺乏標準化、學生學習興趣不高等書法教學過程中的現實問題，該標準的推出具有三個方面的重要意義：一是推動書法教育發展，二是對書法教育裝備提出基本的規范，杜絕安全隱患，保障學生健康發展，三是具有引領性。
![]()
中國教育裝備行業協會技術標準部主任李守國在報告中介紹了團體標準的相應政策，強調嚴格規范標準編制程序，提升標準質量，填補國家標準、行業標準的不足或空白，推動行業發展，科學引導教育裝備市場有序發展。
會議期間，現場展出了華文眾合第五代智慧書法教室。中國教育裝備行業協會會長王富、教育部《中小學書法教育指導綱要》研制組專家張鳳民均蒞臨展位指導并揮毫書寫，眾多與會人員紛紛提筆體驗產品。
![]()
過去5年，智慧書法教室經歷了從“無”到“有”，從“有”到“形成行業”的階段，為中小學解決了師資專業化、課程標準化、教學高效化等一系列現實的問題，智慧書法教室的理念、模式以及產品受到廣大師生的認同和喜愛�！吨行W智慧書法教室裝備規范》團體標準的發布，將進一步規范和促進行業的發展，引領中小學智慧書法教育行業進入2.0時代！
當前位置：
