汇贤中学“在线课堂”
早上8点，汇贤中学的学生准时打开手机登陆“星光易学网”公众号，或者开启电脑进入星光易学网，在作业中心开始第一节语文的学习。学习结束后，学生们收到老师针对本节课内容发布的作业，通过有针对性的课后练习，对本次学习成果进行检验。
自2月17日，汇贤中学七年级至九年级的近2000名学子，进入在疫情期间的“特别课堂”——在线课堂，开始他们特殊时期的学习生活。
认真上课的汇中学子
受新型冠状病毒肺炎疫情的影响，汇贤中学响应政府及教育部的号召延迟新学期开学，为保障疫情期间学校的教学活动的正�？梗畲笙薅鹊丶跎僖咔槎匝б档挠跋�，贯彻落实“离校不离教，�？尾煌ＱА钡淖谥�，汇贤中学联合光大教育，将线上课堂“搬到”线上。
在这个“足不出户”特殊时期，线上授课采用何种模式？线上平台如何搭建？学校现有信息化水平是否能支撑？如何更好的帮助教师进行录课？除了上课之外，课前的预习准备及课后的复习提升要如何进行，让学生在家学习也能形成完整的学习闭环？
在线教学系统
这些实际问题亟待解决，光大教育根据汇贤中学的实际情况，结合在线教学系统与纸笔课堂系统，为学校师生打造在线教与学的解决方案。
简单易用的“在线教学系统”
汇贤中学教育信息化建设完善，早在去年，已经实现教育教学与光大教育“纸笔互动课堂”系统的深度结合，打造独具学校特色的“P&P 智慧课堂”。光大教育充分应用学校现有教育信息化建设成果，快速搭建在线教学平台，是本次系统平台能够快速上线，并投入使用的原因之一。
为了保证本次线上授课学习工作的顺利进行，汇贤中学提前召开视频会议，做好试课等准备工作。同时，汇贤中学根据本次线上授课的特殊性，针对自身教学活动的需求，形成一份疫情期间专属课程表，根据课程表，有序地进行全校近2000名学生的学习安排。
汇贤中学疫情期间课程表
课前
疫情期间，学校无需搭建专门的录课空间，老师无需出门，在家可通过“纸笔互动课堂”系统的屏录功能进行课程录制，课程可上传至“在线教学系统”中的备课中心，按照课程表中科目课程时间，定时下发。
“录课方便，发布简单”是不少老师使用“在线授课系统”的直观感受，受疫情影响，教学任务紧迫繁重。系统简单易用的操作程序，老师无需拥有特别丰富的电脑、手机使用经验，无需对系统进行深度研究，一人在家就可以完成录课。
老师对系统很满意
课中
学生只需使用手机或者PAD，点开“星光易学网”公众号或APP，进入课程界面，按时观看课程，即可进行新课学习。教师无需通过家长上传的学生观课视频进行监督，可以在系统中查看学生学习课程的时间，了解学生有无认真完成课堂学习，监督线上学习过程中学生上课的情况。
不同类型课程资源均可在线查看
课后
教师针对本次课堂的内容，下发相应作业，学生在APP或公众号中完成后，答案上传系统，系统自动完成客观题批改，主观题由老师在线批改，作业批阅完成后，生成分析报告供老师及时掌握学情。
通过报告中的答题情况，老师可以针对作业中学生出现的典型问题与掌握不牢固的知识点，录制微课，重点讲解，帮助学生复习巩固。
老师下发作业，学生在线答题
疫情牵动社会每一个人的心，它阻碍开学的脚步，却阻止不了持续学习的步伐。疫情期间，光大教育向所有学校提供免费的“在线教学系统”服务，通过充分发挥信息技术的价值，让老师更好的教，学生更好的学，全力保障各地学�！巴？尾煌ＱА�！
部分图片来源：汇贤中学校园信息网
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