过去的课堂中，往往以老师为C位，围绕老师进行课堂建设，由老师指挥学生前进方向。在整个教学过程中，教与学变得孤立化、单一化，知识的传递呈现单向性的特点。教师的教学成果与学生的学习情况数据，存在采集方式少，内容信息量单薄，信息运用有局限的问题。
如何解决这些问题，成为教育信息化2.0时代下，学校面临的难题之一。星光易学网的出现，有效缓解学校在教育信息化2.0建设中的焦虑，解决师生教学过程中存在的问题。
星光易学网是什么?
随着信息技术在教育教学中的运用逐步加深，当下的教育更关注学生个体间的差异，需要老师的教学方式更有针对性，根据不同学生的学习特征采用适合其的教学策略与内容。星光易学网很好地满足了老师与学生的需求。
星光易学网秉持“关注师生需求”的技术与服务理念，致力于以大数据为基础，构建老师针对性教学与学生个性化学习的教育服务生态。平台向K12阶段学校师生提供教学服务，实现教学数据的采集与分析，深度挖掘数据价值，让老师的教学工作便捷高效，因材施教;让学生的学习更有针对性，实现个性化学习，有效提升学业。
星光易学网通过连通线上、线下的教与学，打造课前、课中、课后的教学大数据闭环，实现为学校师生构建立体的个性化教学体系。目前，星光教育已经走进全国28个省级行政区5000多所学校，产品实现常态化应用，服务超过千万师生。
教学大数据闭环
星光易学网打破课前、课中、课后学习三大教学场景数据孤立的状态，突破时间与空间的局限性，实现对学生的学习内容、路径、效率的全学科、全过程数据采集与分析。平台帮助老师及时获得学生学情数据，掌握班级中不同学生的差异性，实现因材施教、精准教学;帮助学生定位薄弱知识点，动态记录学情数据，优化学习路径，提升学习效率，实现高效学习。
课前：做好准备
上课前，老师通过星光易学网的资源中心与题库管理系统进行备课，向学生下发预习资料;学生使用百分板进行预习，自主学习，提前进入学习状态;学生的预习成果，老师可以在系统中查看，根据学生的预习情况进行针对性备课。
课中：实时记录
老师使用纸笔互动课堂系统中的板书、学生笔记、下发练习、互动工具等多种功能进行教学，学生使用百分板上课，所有的课堂情况实时记录。老师可以根据系统中生成课堂记录，进行总结分析，提高教学能效。
课后：智能反馈
课后，学生可以将百分板带回家，完成老师在线布置的作业，系统自动生成作业报告，教师可根据报告与错题情况，进行授课策略调整，优化备课。系统基于考试、作业、课堂练习生成学业报告，老师、学生、家长都能查看。
不仅如此，平台根据学生的作业与测试报告，生成错题本与提分册，向学生精准推送个性化优质资源，帮助学生提升学业;家长也可以在线查看学生课堂、作业、考试报告，了解学生在校学习情况。
平台的2大核心功能
在如何帮助学生更好地学，帮助老师更好地教方面，星光易学网有独特的理解，从学生的学习轨迹作为切入，通过切实可用的产品与功能，帮助学生实现学业的提升，帮助老师实现精准教学。星光易学网具有以下2大核心功能：
个性化提升
星光易学网可根据学生的考试数据与作业数据，形成学生的知识水平及能力报告，生成其学习水平变化的图表，精准指出学生的薄弱知识点。同时，根据不同学生的学习差异，量身定制属于他的错题本及提分册，为其提供符合其当前水平的个性化的学习资源，不仅能高效地助力学生的学业水平提升，也能激发他的学习积极性与主动性。
错题本与提分册可以打印装订，学生不必花大量时间誊写错题，也无需在题海中漫无目的地寻找适合自己的练习题，星光易学网帮助学生智能整理错题，精准推荐变式题，举一反三。
课后智能作业
课堂结束后，教师通过星光易学网下发当日的作业，学生把百分板带回家后，完成相关的教辅、试卷、资料作业。作业完成后，数据自动上传云端，老师拿着手机就能快速批改作业。
通过星光易学网，作业中的客观题自动批改，主观题由老师批改，为老师节约大量的批改时间。作业批改完成后，自动生成分析报告，让学生了解自己的薄弱知识点，同时，也帮助教师做针对性备课。
星光易学网以个性化服务作为业务开展主轴，为老师与学生带来优质的信息化产品与服务，给学生提供最适合他们的、也是他们最需要的教育，帮助学校与老师培养多元化、高素质、个性化的人才。
注：本文为推广文案，非本站采编新闻稿件，不代表本站观点。
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