一场教室改造运动正在国内兴起，在这场教育结构性变革的大潮里，作为以社会培养输送教师人才为主，承担着教育变革先行使命的著名学府，华南师范大学对智慧教育与教学空间有着更加宏观而长远的视角与高屋建瓴的认知：任何技术与环境的配置都应该围绕提升教育质量和提高教学生产力为目的，以尊重师生、课程及学习体验为原则，还原教育本质，循序渐进，而不是本末倒置地追求技术的堆砌，更不应该盲从于潮流或竞技。
学校认为，改造后的空间应该具备更多的灵活性、适应性，并且应该具备调动学生学习热情、激发老师教学灵感的特质。经过一段时间紧张的改造，华师的两个全新的学习空间——砺儒·新师范创新学习空间和教师教学技能实训中心的全新空间已初步建成，今天笔者将同大家一起，揭开神秘的面纱……
砺儒·新师范创新学习空间位于石牌校区第一课室大楼南座五楼，由网络中心负责建设，主要用于教师授课、研讨、录制精品课程等。总占地面积约2000平方米，包括10间新改造课室、教师休息室和公共学习空间。预计今年12月面向全校开放，下学期能正式投入规模化使用。
笔者走上5楼楼梯，“砺儒·新师范创新学习空间”的名称让人眼前一亮，再左右观望一下，被两旁墙上的格言抓住了目光，笔者有一瞬间以为来到了经常在电视上看到的国外高等学府。
放眼望去，空间设计以简约风格为主，走廊主要采用白、黄两种颜色，明艳的色彩搭配却显得异常和谐，对知识的欲望似乎被瞬间激发，灯光亮度也符合眼睛最佳舒适度。
基于自主学习的公共空间
在距离课室很近的公共空间中，开发了定制化的自主学习区域，意在鼓励学生在课前、课后的自主学习。通过色彩搭配和材质组合传递空间里积极与活力的气质，不同形式的隔断设计让开放的学习空间更加独立和安定
。
包括在六楼大台阶的改造，将引导并鼓励学生社团活动及讲演分享的自发学习与互动。
除公共空间外，目前，砺儒·新师范创新学习空间有四种空间类型：创新创业教室、跨校区互动教室、通识课程教室和精品课程录制教室。
创新创业教室
创新创业教室主要供师生进行小班教学、项目协作、小组研讨使用。
座椅可自由灵活地摆放、变动，用于小班授课、自主研讨都十分合适。
教室还设置了课间休息角，可作为师生单独互动的放松区域。
跨校区互动教室
跨校区互动教室可容纳56-118人，支持跨校区课程直播、课程录播、多教室教学互动等功能。它不仅能实现5间教室之间联动上课，还可实现跨校区的教学过程实时互动，对于创新课堂教学模式、突破知识传播时空限制具有重要意义。
通识课程教室
通识课程教室主要的课程场景有跨校区教学直播、多教室教学互动、常态录播、教学观摩。
大班教学以分组教学场景为主，同时采用了适应大组围合的U型布局 ，加大老师课程过程的移动范围。
精品课程录制教室
精品课程录制教室的课程场景主要有小班教学、课程录制、教学观摩、分组讨论分享等。教室采用了两种课桌形式的组合，使得课室空间形态更加丰富和灵活，有利于在不用分组的情况下，形成全班的积极互动
。
提高环境品质的细节
值得一提的是，砺儒·新师范创新学习空间环境经过了精心设计，空间整体环境非常协调，教学家具、多媒体设备、留言墙、雨伞架、历史照片……处处体现着设计者与建设者的匠心。
设计者表示，环境品质的体现正是众多细节的考虑与坚持，在空间中起着传递关怀、熏陶素质的作用。
关于砺儒·新师范创新学习空间的揭秘在此就先告一段落了，在正式投入使用后，笔者将再次去到前线，为大家分享更多新型教学空间的实际体验
下一期，我们将为大家分享华师大的第二个全新空间——教师教学技能实训中心，由教师发展中心负责建设，主要服务于师范生和校本教师，是提供教师技能学习、实训的场所，为师范生的成长和教师的发展提供支持。
更多精彩，很快与大家再见。
以上有部分内容节选自晚安华师及非常森林UFO，非常感谢。
青小鹿有话说
新型“教”与“学”空间是一切新型教学形态的基础，青鹿认为，在全新的空间里，应以学习者为主体，照顾到各式感官体验，而华南师范大学全新空间的惊艳亮相，让它成为了这场改造运动中的典范。
很荣幸地，青鹿参与了本次项目，青鹿智慧课堂产品提供了软硬件一体化的青鹿智慧教学系统。系统方案以青鹿智慧课堂主机——青鹿盒子为核心，承载局域网稳定教学、多屏协作互动、录播音视频融合、远程互动直播和物联网环境管控等功能，实现参与课堂更简易、课堂互动更智慧、教学环境更智能。
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