阿根廷詩(shī)人博爾赫斯曾說，如果有天堂，應(yīng)該是圖書館的樣子。
對(duì)于華南師范大學(xué)附屬中學(xué)的莘莘學(xué)子來說，校園里的圖書館正是他們學(xué)習(xí)的殿堂，包羅萬象、容納萬千世界，令人向往。
改造煥新顏
獲評(píng)最美圖書館
華附圖書館是1984年建成投用的獨(dú)棟大樓，2019年5月，圖書館完成了整體環(huán)境的改造升級(jí)。
儒雅的新中式格調(diào)，智慧的學(xué)習(xí)設(shè)備，現(xiàn)代化的運(yùn)營(yíng)方式……讓圖書館別具古典美與現(xiàn)代美，既發(fā)揮“學(xué)習(xí)中心”的功能，又有美育的職能。
現(xiàn)在的圖書館既是悅讀館，也是多元學(xué)習(xí)中心，已經(jīng)成為師生共同學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的新天地，充滿了創(chuàng)新、爭(zhēng)鳴、溝通與合作的氛圍。
2020年廣東省中小學(xué) “最美閱讀空間”“最美圖書館館長(zhǎng)”名單
今年1月，經(jīng)廣東省教育廳評(píng)審，華附圖書館被評(píng)為“最美閱讀空間”，圖書館林運(yùn)卓館長(zhǎng)獲評(píng)“最美圖書館館長(zhǎng)”!
華附圖書館的改造升級(jí)，正為全省建設(shè)“書香校園”起著積極的示范帶動(dòng)作用。
智慧升級(jí)
賦予圖書館空間更多內(nèi)涵
位于華附圖書館四樓的智慧學(xué)習(xí)空間，是圖書館改造升級(jí)項(xiàng)目的重點(diǎn)部分，極大拓展了圖書館功能與服務(wù)的邊界。
智慧學(xué)習(xí)空間由華南師范大學(xué)附屬中學(xué)攜手青鹿等信息化建設(shè)廠商打造而成。
智慧學(xué)習(xí)空間中涵蓋了多元化的智能化教與學(xué)環(huán)境，適用于開展多種類型的創(chuàng)新教學(xué)或教研活動(dòng)，極具交流與互動(dòng)性。
以青鹿打造研習(xí)堂為例，其配備了多個(gè)分組的智慧教學(xué)互動(dòng)系統(tǒng)以及高清錄播設(shè)備，主要給師生們提供小組研討互動(dòng)的場(chǎng)地。
智慧學(xué)習(xí)空間中的研習(xí)堂
對(duì)于老師來說，在這里不僅能進(jìn)行翻轉(zhuǎn)課堂、PBL教學(xué)、主題研討等創(chuàng)新教學(xué)實(shí)踐，還能夠開展精品公開課、觀摩課等教研交流，課堂教學(xué)材料即時(shí)錄制保存，交流研討更聚焦、高效，多方面助力老師專業(yè)成長(zhǎng)與發(fā)展。
研習(xí)堂也能支撐學(xué)習(xí)沙龍、學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)、小組課題討論等活動(dòng)開展，學(xué)生們將能以小組合作形式開展研討型學(xué)習(xí)。
紙質(zhì)或線上的研討資料都能在小組屏幕實(shí)現(xiàn)即時(shí)共享，動(dòng)態(tài)批注，讓小組討論更清晰直觀。學(xué)生還可以隨時(shí)下載研討批注內(nèi)容，為課后回顧總結(jié)提供寶貴素材。
在如此人性化、智能化的小組學(xué)習(xí)交流空間里，每位學(xué)生都能在與優(yōu)秀同伴的思維碰撞中，獲得更廣闊、深入的思考，促進(jìn)彼此共同成長(zhǎng)進(jìn)步。
由“書本位”到“人本位”
華附圖書館作出發(fā)展轉(zhuǎn)型新示范
“如果學(xué)校只能精心設(shè)計(jì)一個(gè)地方，那一定首選圖書館;如果教育只能夠做好一件事，那就是引導(dǎo)閱讀、推動(dòng)閱讀�！比A南師大附中姚校長(zhǎng)在接受媒體采訪時(shí)常常說到。
每所學(xué)校的文化基石就隱藏在校園圖書館中，想要提升學(xué)校的文化高度，那么圖書館一定是學(xué)校變革的先行者。
新時(shí)代對(duì)于學(xué)校圖書館的定位已然轉(zhuǎn)變，從前只發(fā)揮借閱、館藏功能的藏書館將由“書本位”的閱覽需求轉(zhuǎn)為“人本位”的多元學(xué)習(xí)空間。
華附圖書館的改造升級(jí)，不僅在于引進(jìn)了智慧研討學(xué)習(xí)設(shè)備本身，更在于營(yíng)造了不同意見交流的氛圍，讓師生們能夠在書香環(huán)境中一起溝通交流、對(duì)話合作、批判創(chuàng)新。
在圖書館空間中創(chuàng)建新的“學(xué)習(xí)中心”，華附圖書館邁出了極具示范意義的一步。
在談到圖書館發(fā)展的愿景時(shí)，華附圖書館林館長(zhǎng)這樣說道：“從藏書庫(kù)到知識(shí)服務(wù)，再到服務(wù)平臺(tái)、多元學(xué)習(xí)中心，它的目標(biāo)始終如一：用戶們需要什么，圖書館和他們一起來實(shí)現(xiàn)。這么說或許有點(diǎn)理想，但這都將是我們努力的方向�！�
相信在未來，華附圖書館必將繼續(xù)發(fā)揮示范帶動(dòng)作用，為促進(jìn)全民閱讀，建設(shè)“書香校園”做出更大貢獻(xiàn)!
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