近日，山西省中小学智慧校园试点工作启动会暨专项培训在太原市召开。全省各市试点项目负责人、2个试点区域工作负责人、23所试点学校校长及项目负责人、试点工作专家组成员等参加了会议。
其中，长治市潞州区紫坊小学作为山西省中小学智慧校园试点单位代表，在会议分享智慧校园建设经验。崔伟校长以“数据驱动课堂变革，小微场景向‘智’而行”为题进行分享，介绍了紫坊小学“35N”实施举措。
在教学方面，紫坊小学借助青鹿智慧纸笔系统等信息化技术工具，抓好“智慧课堂”主阵地，瞄准育人靶向目标，构建出贯穿课前、课中、课后三个教学育人环节的智慧教学模式。
课前导学
先学后教，以学定教
课前导学——教师利用国家中小学智慧教育平台、网络学习空间备课、教研，通过空间发布前置作业，学生自主预学，在空间内提问、讨论问题、分享学习成果。
教师根据空间反馈，了解学生整体及个体对每个知识点的掌握情况，及时调整教学目标和教学设计，实现以学定教，因材施教。
课中研学
巩固知识，培养能力
课中研学——教师通过集教材、资源、课堂互动为一体的教学平台和青鹿智慧纸笔系统展开教学。
青鹿智慧纸笔系统
贯穿教、管、练、评、学全场景应用
学生和学生之间，学生和老师之间通过纸上书写即可实现交流互动。青鹿智慧纸笔系统可快速、无感知采集数据，实时反馈学生的测验练习结果，做到当堂测验，当堂出成绩，当堂得到解惑，有效完成教、学、评、测等环节教学任务。
课后增效
加强巩固，拓展延伸
课后增效——教师通过教学平台空间布置作业，使用青鹿智慧纸笔系统收集学生课后作业的情况，生成数据形成评价。
教师可通过作业数据精准分析学情，并以学情数据反馈指导课堂教学，促进教学质量的提升。
青鹿智慧纸笔系统还能够对学生错题进行自动归集，帮助学生形成个性化错题集，让学生更高效地查漏补缺、巩固知识。
在教育数字化转型发展背景下，创建智慧校园是教育适应社会发展需求的必然选择。本次会议的召开，对于试点学校进一步理解智慧教育，更新理念，开阔视野，启发思路，更好的开展试点工作起到了积极的促进作用。
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