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教而不研则浅，研而不教则空。教研是促进教师专业发展的重要途径。传统教研活动以线下教研为主，具有较大的地域局限性，校际壁垒高，优质内容缺乏载体沉淀、分享和延续，导致区域内教师的整体教学质量难以突破。基于学校基础教育发展的需要，教研转型势在必行。
数据素养：教师能力新要求
在大数据时代，数据已经渗透到各行各业，成为社会重要的生产要素。如今，“数据素养”已成为教师新的教研能力新要求。具有数据素养的教师，对新的数据技术具有较强的敏锐度和处理能力，既可以充分理解科学数据在教学教研中的重要价值，注重在教学教研的过程中收集、分析、处理数据。教师借助教育大数据，读懂每一位学生，实现因材施教。
数据驱动：精准教研有方法
有数据，才智慧。精准教研，通过教育大数据，将学科教研与信息技术相融合，借助信息化工具，一方面，可将传统线下教研的方式，转变为线上、线下融合的模式，让研讨摆脱时间、地点、人数的限制，融合更多名师的智慧，发挥名师的示范作用，实现双向提升。另一方面，老师们可利用数据信息做出最佳教育决策，获得精确而真实的反馈信息，从而更好地开展教学工作。
教育实践：柳高教研有范式
作为教育大数据应用的成功案例，柳州高级中学近年来与云蝶科技联合开发柳高云大数据教学平台，充分采集并挖掘课前、课中、课后教学数据，形成全维度数据报告，对学生学情进行精准诊断，靶向指导，教学成效显著。柳州高级中学还组建了多个研究小组和各学科的研究团队，充分发挥名师教育智慧，重组教育资源，不断更新教育理念，提升教学水平，撬动教学模式、教学方法、教学手段的变革，在教师队伍和学校发展中产生链式效应，并探索出了精准教学与教研的“柳高范式”。
什么是柳高范式?柳高范式有哪些方式方法值得借鉴?7月17日，首届数据驱动区域教育高质量发展高峰论坛暨柳州市城中区教育大数据中心揭牌仪式将在柳州高级中学举办。届时，多位教育专家及业内大咖，将在线探讨数据如何驱动教育高质量发展，现场还将揭秘柳高范式在精准教学、精准教研中的应用，敬请期待。
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