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课堂是人才培养的主阵地，增强课堂教学的有效性是教育高质量发展和人才培养的重要渠道。9月16日上午，华南课堂教学智能监测与发展中心（以下简称“中心”）揭牌仪式暨人工智能与课堂教学融合发展研讨会在华南师范大学举行。该中心由华南师范大学和广州云蝶科技有限公司（以下简称“云蝶科技”）共同打造，旨在借助最新的人工智能和教育大数据技术，推动教学方式从“知识本位”的灌输式方式向“素养本位”的互动式、启发式、探究式教学方式转型,提高课堂教学效能，精准助力教师培训、教学研修和教育质量监测工作。
华南师范大学副校长刘剑文，华南师范大学教育科学学院院长李盛兵，云蝶科技总裁田雪松出席中心揭牌仪式并致辞�；疃苫鲜Ψ洞笱Ы逃蒲аг焊痹撼な┯甑ぶ鞒郑愣〗逃芯吭焊痹撼だ詈６�，香港联合国教科文组织协会会长张沁，华东师范大学课程与教学研究所教授刘良华，北京师范大学教育学部课程与教学研究院教授曾琦，广东省教育厅事务中心副主任许力，中国智慧工程研究会创新教育专业委员会副理事长吕文清，广东省电化教育馆应用推广部主任杨明欢，华南师范大学校友办主任刘凌，华南师范大学附属中学增城学校校长夏涛，云蝶科技副总裁刘丽丽等嘉宾齐聚现场，围绕人工智能与课堂教学融合发展主题建言献策。
与会嘉宾合影
根据中共中央、国务院印发《深化新时代教育评价改革总体方案》中提出的关于改革学校评价，强调过程性评价、综合素养提升，以及充分利用人工智能等信息技术提高教育评价的科学性、专业性、客观性等一系列要求。
该中心坚持以新时期人才培养目标为导向，注重贴合教育教学需求和课程标准要求，基于自主研发的智能分析技术实现了大规模课堂教学课例的实时转录、标注、分析诊断，科学评价课堂教学水平，注重体现课堂教学在知识建构、思维启发、问题探究和创新应用上的水平，精准服务基础教育质量监测和教育治理工作，弥补了传统课堂教学评价中存在的客观性不足、规�；治瞿芰θ醯任侍�，有效解决课堂教学评价的“最后一公里”。
“听了刚才这堂课，你认为还有哪些需要改进的地方？”在活动现场，中心主任宋宇以在线互动的方式，生动展示了虚拟教研员是如何帮助老师实现一对一教研辅助和课堂教学改进。作为中心的重要研究课题，AI教研助手有针对性地为教师自动生成课堂教学改进策略，帮助教师丰富并拓展教学内容、建构知识谱系、优化教学组织形式、规划教学实施路径。助力教师专业发展和教学能力提升，有望成为推动基础教育优质均衡发展的有效抓手。
“中心的建设将推动政产学研深入合作，为更多一线教师提供个性化的教学指导，提高课堂教学质量，助力培养教育行业领军人才，赋能基础教育高质量发展�！被鲜Ψ洞笱Ы逃蒲аг涸撼だ钍⒈灾行慕ㄉ杓挠韬裢�。
宋宇在接受记者采访时表示，课堂教学是人才培养的主要渠道，也是精准掌握教育教学水平的有效途径，推动人工智能与课堂教学融合发展，对于提高基础教育质量、培养适应新时代经济社会需要的高素质创新型人才具有重要意义。
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