由中国教育装备行业协会主办，重庆市教育委员会、重庆市商务委员会共同承办，各省、自治区、直辖市及计划单列市教育装备行业协会协办的第78届中国教育装备展示会于2020年10月23至25日在中国重庆国际博览中心举行。
教装展展出高等教育、职业教育、基础教育、幼儿教育、特殊教育等各教育阶段所需的产品，为参展企业提供收集信息、洽谈贸易、交流技术、拓展市场等多项服务，为广大教育工作者和企业家提供相互学习、增进友谊、合作交流的机会。
中国教育装备网作为中国教育装备行业协会的官方网络媒体，积极关注本次展会。借此之际，本站记者对北京中庆现代技术股份有限公司总经理周少林进行了一次深入的访问。
疫情期间，中庆第一时间面向全社会公开发布《中庆免费服务承诺书》，与教育工作者肩并肩，共同抗击新型冠状病毒。为了不耽误学生学业，中庆为教育系统免费提供教学直播服务、网络教研服务和会议直播服务，共同做好疫情防控工作。截止到目前，中庆陆续为四川、湖南、甘肃、云南、河北、广东等20余个省份教育系统免费提供直播服务，包含疫情防控部署会议直播、教学直播等，累计直播课程数量几千节，累计访问人数达数百万人次。
疫情的到来加速了传统教学向互联网的转移
，教学空间也已不局限在单一的物理空间。而是打破时间和空间的界限，转变为基于互联网的教学大空间。中庆新产品方向也着力于利用新技术突破传统的教学空间。
采访中，周总告诉记者，今年中庆持续在教育人工智能应用方面发力，提出了新的人工智能战略：
1)新在全方位立体形态的人工智能
中庆自1993年成立至今，28年只做了一件事，那就是：音视频在教学中的应用。具象到具体产品那就是----录播。
今天的录播行业已经远远超越了音视频的范畴，时代的快速发展要求我们必须思考：如何利用课堂教学音视频，触发和带动围绕课堂教学的全流程应用。
今天的录播教室已经不是原来的录播教室，今天的教学空间也已不局限在单一的物理空间。而是打破时间和空间的界限，转变为基于互联网的教学大空间。
今天的教师也面临全新的教学场景：既要实现人机协同，提供个性化、多样性的教学，更要关注学生思维方式和核心素养的培养。教学标准更高，育人要求也将更加精细。
这样带来的变化：
(一)原本局限在单一物理空间内的教学行为，借助互联网平台转变成为了没有时空限制的大空间教学行为。
(二)原本局限在教师和学生之间的教学行为，借助信息化工具转变成为教师与辅助教师、教师与学生、教师与机器、学生与机器之间的多元化教学行为。
因此，中庆开启的AI新的战略布局就是从单纯以人的教学行为数据采集与分析向“人+设备+空间”的教学大数据采集与分析转变。
中庆新的产品，将以智能录播终端为触发点，智能化采集和挖掘围绕课堂的教学、教研、管理全过程大数据，包括教师行为、学生行为、师生互动、人机交互、空间交互、教室环境等，实现多维一体化，最终构建“精准教学、精准教研、精准督导、精准评价、精准管理”的闭环应用系统。
2)新在教育理论与人工智能技术的再度整合
“做中国教育AI应用专业品牌”，这是新时代下，中庆提出的新的品牌定位。
首先，中庆和高校专家团队密切合作，形成产学研一体化。中庆和北师大李玉顺团队合作，共同研究课题获得国家自然科学基金就是一个良好的开端。同时我们已经与多所高校专家专业团队达成战略合作，理论实践深度融合。既有理论高度的指引，又有落地场景的实践。理论指导实践，实践印证理论。形成正向循环。
其次，中庆将以更加开放的心态与更多的高精尖人工智能技术团队合作，目前已经与北京、深圳、湖南等地研发机构形成项目合作，组建高精尖技术战略联盟，发挥各自优势将创新算法、5G、VR/AR等技术深度整合，为教育、教学打造精品。
3) 新在中庆品牌角色和价值的根本性转变
(一)常态化、智能化、便捷化，这就是中庆在新的战略布局下对产品研发提出的根本要求，要为教师提供简单、易用、好用、实用的智能教学工具，发挥企业的资源优势，辅助教育局和学校促进教师信息技术应用能力的提升。
(二)面对区域教育用户，中庆不再是单纯的技术和装备供应商，而是逐步向着区域教育信息化建设战略合作伙伴角色发生转变。
一方面，中庆诚挚邀请教育用户深入参与到公司的研发工作中，从实际教学应用、教研应用、管理应用的角度，给予公司业务层面的专业指导，助力中庆产品将“隐性价值”转化为“显性价值”，让产品更好用、更易用、更实用;
另一方面，中庆充分发挥自身在技术和资源等方面的优势条件，为区域教育用户献计献策，找到精准发力的关键突破点，为区域用户做好信息化建设的顶层设计，建设共享共赢的应用新形态，最终助力教育用户实现教育品质的提升。这是中庆品牌的角色演变，也是价值演变。
(三)教师是中庆人工智能教育应用中的重要环节。在新技术支持下，教师培训、网络研修和实践应用三者紧密结合已经成为必然的发展趋势。中庆为此做好了充足的准备，
中庆为教育用户提供高质量的教师培训服务，重点解决教师在线授课、网络教研、操作实践等过程中遇到的问题;
对于教师自身，中庆产品的应用形态能够采用人工智能的创新技术手段，帮助教师在培训模式、培训资源和培训测评上实现应用创新。
在培训模式创新上，为教师提供集在线培训、互动课堂、网络教研、精准教研一体化的网络平台，采用双师教学的模式，让教师培训活动变得更加多元化和实效化。
在培训资源创新上，整合专家、名师、名校资源，建立可支撑常态化按需培训的资源体系，在方便教师随时随地、按照自身业务需求灵活自由选择的同时，让教师在培训的过程中体验专递课堂、名师课堂、名校网络课堂的应用模式，方便日后开展教学。
在培训测评创新上，应用无感考勤、学情分析、精准教研、在线测评、在线教研室等多种创新技术手段，加强教师培训过程数据的采集和挖掘分析，精准化对教师进行培训效果诊断和测评，促进教师专业成长。
现在的社会已经进入到了一个“消费者主权崛起”的新时代，任何企业都必须认真倾听用户的声音，重视用户体验，这是一切业务发展的根本;产品设计在充分应用智慧型新技术的同时，要极度简化用户操作，变得越来越常态化和智能化，产品服务越来越专业化和便捷化，这是所有教育装备企业必须面临的市场刚需。产品交叉功能的设计，用户个性化需求的增多，让细分领域的市场竞争变得越来越复杂。企业必须抛弃掉以往的传统思维，转而适应和思考新形势带来的变化。
经过这情洗礼后的中庆会继续坚定的向“中国教育AI应用专业品牌”的方向努力，继续从多个维度深化AI、5G、大数据技术在教育教学中的应用，为用户提供更加多元化的智能产品和精准服务，激发一线教师的应用积极性，切实辅助教师应用新技术手段提升教学水平，增强教学效果。为教育行业的蓬勃发展，让每一个孩子享受公平而有质量的教育，让每一位老师享受专业而有价值的研修，让每一位校长享受科学而有效果的管理，贡献中庆的一份力量。
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