核心提示：1月23日下午，市教育局召开幼儿园课程改革推进会，全面总结我市幼儿园课程改革工作，交流各地经验做法，研究部署幼儿园课改下一步工作。市教育局副局长、党委副书记张力鸣出席会议并讲话。

　　会议指出，要充分认识幼儿园课程改革的意义。当前，我市学前教育进入了资源供给与质量提升并重的新阶段。近年来，我市幼儿园在推进课程游戏化、生活化、园本化方面取得了一定的成效，在2015年、2018年两届“浙江省幼儿园精品课程”评选中，我市共有30项入选，成绩喜人。但同时幼儿园课程改革还存在着一些问题亟待解决。

　　会议就深化幼儿园课程改革提出了具体要求。

　　守住底线，坚持课程改革的正确导向。幼儿园课程改革要坚持党和国家的教育方针，倡导科学育儿理念，开发多样化的园本课程资源，推进课程的园本化实施，推动课程评价改革。要划定红线，不得开设超越幼儿身心发展阶段的课程，严禁“拔苗助长”式的超前教育和过度教育。

　　落实责任，把握课程改革的推进进度。考虑到各地幼儿园办园水平的差异性，全市分三批全面推进幼儿园课程改革。市县两级共同开展幼儿园课改项目行动研究，建立课程改革教研共同体，确立一批课改样本园。

　　多方联动，加大课程改革的保障力度。教育行政部门要加强对课改的组织领导，落实课改经费和人员等;教研部门要在幼儿园课程改革中担当起指导角色;师干训部门要将幼儿园课程改革列入年度师干训计划，分层分批开展专项培训;教育督导部门要负责对本区域幼儿园课程改革情况进行监督、检查和评估。

　　大会宣读了宁波市教育局《关于成立宁波市幼儿园课程改革领导小组和专家指导小组的通知》，并为专家指导小组成员颁发了聘书。

　　北仑区教育局教研室吴文艳以《立机制寻路径提质量——北仑区推进学前教育课程改革的教研支持》、奉化区教师进修学校张惠芳以《区域推进特色课程建设,走学前教育倍速发展之路》、江北区中心幼儿园王秀华以《乐探慧玩 求真向善——幼儿园慧心课程的实践探索》、宁海县前童镇中心幼儿园葛亚琴以《“前童小匠”微课程的架构与实施》、鄞州区邱隘镇中心幼儿园刘燕君以《运动让童年更快乐——幼儿园“三动五力”运动课程设计》、海曙区章水镇中心幼儿园俞华萍以《课程，让乡村幼儿园令人向往——乡村幼儿园“三群九式”自然体验课程之旅》为题作了经验交流。

　　各区县(市)学前教育分管局长、业务科室负责人、幼教干部，有关直属单位相关人员，全市专兼职幼教教研员、幼儿园园长或教师代表，以及全市举办学前教育专业的中职学校教师代表等300余人参加会议。