道路千万条，学习第一条。作业没写完，开学泪两行。寒假期间，不少家长感慨寒假的书面作业变少了，但是各式各样的创新性素质类作业确让人犯了难：做社会实践、用镜头记录下“年味”、坚持“每天锻炼一小 时”、做环保手工......很多家长不禁感慨：素质教育比应试教育更折腾......

　　素质教育和应试教育有何差别，如何更好的平衡两者关系?日前，在一场名为“寒假作业大变身，应试教育VS素质教育两者平衡点在哪里”的线上论坛上，业内专家学者和从业者对此展开了热烈探讨。

　　在线教育平台米乐教育创始人兼CEO刘琼认为素质教育和应试教育并不完全对立，素质教育是对应试教育的有效补充，两者之间也有相互交融的地方。

　　刘琼以米乐教育为例。“不少的学生在米乐学习英文、编程等课程。英语算是应试科目，但学生在上英语外教课时，不仅可以学到英语知识，也能够了解到西方的文化习俗。”

　　“同时，老师会根据孩子的个性化需求，调整上课方式。譬如，有的老师和学生都喜欢音乐，老师就教孩子用音乐‘唱出’英语。这种教学方式也并不是填鸭式的，而是启发式的。”刘琼补充道。

　　浙江工商大学国际教育学院副教授、《钱江晚报》家长会金牌顾问王晓华对此表示认可。王晓华表示，素质教育和应试教育并没有、也不应该有明确界限。语数外学习能力本身就是最基础也是最重要的素质。无论现在还是未来，高分低能还有可能，但是低分高能绝对越来越成为小概率事件。

　　同时，王晓华指出，美国家长也在买学区房，公立学校也有分快慢班。“即使是西方正统的素质教育，在提倡学生评价标准多元化的同时，学生考试成绩在人才选拔过程中依旧占有很高的比重。因此，无论是在国外还是国外，大家都在寻找素质教育和应试教育的平衡点。”

　　如何平衡素质教育和应试教育，王晓华有三点建议。一是要了解孩子，扬长避短;二是要兴趣为主，因材施教;三是学涯设计，不可或缺。

　　刘琼认为，应试教育和素质教育并不是站在两个对立面上。“我们说应试教育的不好，是不认可填鸭式的教学方式，不认可学生题海战术式的复习方式，不认可重复性的课堂作业，但应试教育的教学也可以是生动有趣，也可以启迪人心的，这需要我们的老师多花心思，让课堂活起来，让学生做课堂的主人。”