近日，中国青年报社社会调查中心联合问卷网，对2009名受访者进行的一项调查显示，83.4%的受访家长会拿自己的孩子跟别人家孩子比较。

　　俗话说“望子成龙，望女成凤”，很多家长对孩子都有较高的期望和要求，时常拿自己家的小孩和一些优秀的孩子进行对比。在生活中，家长经常会说：你看谁谁家的孩子怎么怎么样，而你怎么怎么样。这样的比较，反映了家长对子女健康成长的焦虑，期望孩子知道自己的不足，然后意识到自己要努力，从而起到鞭策的作用。许多家长做这种比较时也是理直气壮：还不是为了你好!在笔者看来，这样的比较不仅不能取得实际的教育效果，还存在诸多隐忧。

　　湖南卫视的《少年说》曾播出过一名中学生小袁的心声。成长中她最大的烦恼是“为什么她妈妈总觉得别人家的孩子更好?”小袁的妈妈拿来和她对比的，是“全班第一，全年级第一，全校第一，全联盟第一”的学霸。她最想对妈妈说的是“孩子不是只有别人家的好!你自己的孩子也很努力，为什么你不看一下!”

　　很多家长与小袁的妈妈一样，不管孩子的优点有多少，努不努力，她都觉得不够好，尤其当孩子成绩不好时，其他方面再优秀都没有用。小袁的心声反映了子女面临家长拿自己和别人家孩子比较时的感受。而且这种感受，在自己的成长过程中，诸多家长并不陌生。如果孩子面临这种比较时，初始的情绪是反感、抵触、不理解，那基于这种比较的教育又能有什么效果呢?

　　在孩子的成长阶段，他们非常在意父母的感受和看法，如果爸爸妈妈都说别人做得好，自己做不到的时候，容易陷入无助和自卑，也会增加父母与子女之间的沟通障碍。这种比较，会让孩子理解成对别的孩子的欣赏、肯定、羡慕，对自己能力的否定。长此以往，孩子会缺乏自信，越来越在乎别人的看法和评价，以外界的标准来驱使自己行动，在行动的过程中，完全屏蔽掉自己的主观感受，失去了独立个性发展的机会。这样孩子在成长中容易陷入迷茫，无论是生活的喜好，还是工作的抉择，都难以表达自己的想法和感受。

　　当家长发现孩子存在某些方面的不足时，可以提出要求，引导鼓励孩子自己和自己比较，今天和昨天比较，让孩子看到进步，获得肯定。其实很多时候孩子身上存在的所谓问题不一定是孩子本身的问题，也有可能是家长的问题。比如有些家长、老师总是喜欢责备孩子在家玩手机、打游戏，而他们自己回家之后就是玩手机、打游戏;有些家长责备孩子不喜欢阅读，而他们自己在家从来不阅读!这样的教育方式无疑是有点可笑的，也注定不会有好的效果。

　　每个孩子都期待获得肯定和认同，每个孩子也有自己的个性和特长，家长应多看到孩子的进步和优点，给孩子正面的引导和激励。

　　(作者系浙江省衢州第一中学教师)