近日有媒体报道，浙江诸暨把公办中小学和幼儿园教室、学生宿舍安装空调列入2019年十大民生实事工程。孩子们有了清凉的教室、舒适的宿舍，欢呼雀跃。

　　总有一些话题，如春运、高考等，年复一年吸引着全社会的关注。“学生教室该不该装空调”这一话题，同样成为南方地区各大新闻媒体的热点话题。每年五六月份，天气一热，学生上课经常是蔫蔫的。五六台吊扇发出的噪声对师生有较大影响。另外，天气一热，学生特别容易烦躁。因此，每年五六月份的复习季、考试季遇上炎热天，学生非常容易出现情绪失控的现象。空调进教室，有利于改善学习环境，给学生营造一个舒适的清凉世界。

　　而今，空调早已成为寻常百姓家的日用家电，为何进中小学教室竟然成了一大难题?深究起来，无外乎以下一些原因。首先是相关文件稍显滞后。中国各个省份都有相应的普通中小学标准化学校建设标准，这些标准往往是上个世纪八九十年代制定的。当时，空调还属于奢侈品，没有被列入相关标准中。本世纪初，许多地方对标准进行了修订，考虑到安装空调是一笔不小的开支，再加上使用空调很可能导致电费急剧增加，地方财政不足以保障安装空调以及电费支出，也就没有把空调列入学校标准化建设的序列。如今，国家不断加大对教育的投入，学校生均经费逐步提高，因此有必要着手修订相关标准，学生教室安装空调无疑应成为标准之一。

　　另外，有一部分家长、社会人士不支持学生教室安装空调，是基于一种直观感受，即认为安装了空调，室内外温差大，容易造成学生中暑;认为出出汗有利于学生健康，安装了空调，学生体质反而会下降，抵抗力会降低;认为教室是人流密集地，安装空调容易引起传染病的传播，等等。对于这些问题，专业人士给出了明确的答复，即都属于一种稍显主观的认识。

　　从这种角度看，浙江诸暨把公办中小学和幼儿园教室、学生宿舍安装空调列入2019年十大民生实事工程，之所以能赢得称赞，更重要的是与时俱进的观念。想百姓之所想，急百姓之所急，因地制宜实施一些惠民工程，但愿更多地方也能在盛夏来临之时，让中小学的教室更“宜居”。

　　(作者系浙江省宁波国家高新区实验学校校长)