圍繞高中統編教材探討語文教學改革

http://m.yanjunaudio.com2019年08月28日 08:46教育裝備網

　　2019年8月26日上午，“國家統編高中語文教材教學研討會”在中國人民大學附屬中學順利召開。今年秋季，國家統編高中語文教材將在6個省市進行試用。統編教材秉承《高中課程標準》的教育新理念，在教材內容設計、教學過程組織與實施等方面均有較大的變化。為了幫助老師們更好地理解新教材，落實新課程標準的教育教學理念，從教學實際出發幫助老師們解決教學中的困惑，在北京大學語文教育研究所和人民教育出版社的專業支持以及人民大學附屬中學的大力協助下，北京博雅教育創新研究院召開了本次會議,旨在為第一批使用教材的一線教師提供最權威的教材編寫解讀，提供前瞻性的教學實施與課堂指導，用好新教材搞好語文教學。

　　出席本次會議的專家有：國家統編高中語文教材總主編溫儒敏教授、人民教育出版社中語教研室主任王本華正編審、首都師范大學教育學院教授、博雅教育研究院院長張彬福教授、首都師范大學蔡可副教授、北京四中高級教師杜萍、北師大二附中特級教師何杰、人大附中高級教師陳連春，人大附中高級教師王艷。

　　本次會議得到了全國20多個省高中語文老師們的積極響應，也得到了北京博雅行遠教育科技有限公司的大力支持，為了讓更多的老師能夠觀看到今天會議的現場，會議通過手機“備課網平臺”同時向全國進行現場直播，全國各地的老師在線觀看人數達到20萬人。

　　會議上午由首都師范大學蔡可教授主持，統編教材總主編溫儒敏教授從教材的編寫理念，到教材的設計思想，從語文教育教學的思考、擔憂，到具體的教學實施與建議，做了深入淺出的報告，給予老師們許多高屋建瓴的指導和啟發。

　　教材總主編溫儒敏教授

　　溫教授對中學語文一線教學廣泛深入接觸和研究，不僅寄予語文教育更多的情懷與期望，更似為老師們注入了點點滴滴的陽光和雨露，大有醍醐灌頂、撥云見日之感。溫教授針對新教材諸多熱點問題講了自己的看法：學習任務群不是新的教法，還是要以課堂教學為主，還是要教聽說讀寫。在利用任務驅動提升學科素養的時候，不能被任務“捆綁”，語文教材也不能完全淪為支持任務活動的“支架”，活動必須是語文的，不要搞與語文無關的活動，情境的創設不是狹義的，高中階段的純“理論情境”也很重要，語文最根本的任務還是讀書。

　　人民教育出版社中語室主任王本華對教材內容進行了深入的剖析與解讀，更有助于老師們結合教學實際，更好更有效地開展教學。

　　人民教育出版社中語教研室主任王本華

　　首都師范大學教授張彬福從考試與新教材教學的視角，為我們詮釋了教學與考試相生相克的關系。教學萬變不離其本，從基礎入手，解決基礎知識的同時，引導學生多閱讀、會閱讀、會應用閱讀學來的知識思考和解決問題，提出兩個“走出來”即：從過分重視文本解讀走出來，多去啟發學生形成自己的感受和積累;從過分模式化走出來，多去組織學生展開的良性互動學習活動。張教授強調，統編教材注重語文閱讀往課外閱讀延伸，往學生的語文生活延伸，鼓勵學生在特定情境下的綜合語文實踐活動中獲得學科素養，同時，考試的方向也要更加注重學科素養的考核。

　　首都師范大學教育學院教授、博雅教育研究院院長張彬福教授

　　下午由人大附中王艷老師主持，來自北京地區先行試教新教材的三位老師分別分享了自己試教新教材的心得體會。北京四中高級教師杜萍將焦點放在了新教材“論說文”單元，北師大二附中特級教師何杰則從新教材中的“活動型單元”入手，人大附中高級教師陳連春著眼于新教材的單元設計，三位名師分享經驗，給出新教材教學建議和解決方案，得到了在場老師的熱烈掌聲。