2019年11月22日至24日，以“共享教育裝備新成果，共創四川教育新未來”為主題的2019首屆四川教育裝備博覽會在成都·中國西部國際博覽城舉辦。為順應高考綜合改革對學校裝備建設的要求，同期由四川省教育廳技術物資裝備管理指導中心主辦，四川省教育裝備行業協會承辦的普通高中育人方式改革教育裝備建設論壇于11月22日上午在中國西部國際博覽城5號館一號會議室召開。

中國教育裝備行業協會教育裝備研究院副院長喬玉全致辭

　　中國教育裝備行業協會教育裝備研究院副院長喬玉全出席論壇并致辭，他表示本次論壇定位準確，高中教育就是關于育人方式的變革，高中教育面臨三大任務，這三大任務相互銜接，一是高中階段教育，初中畢業生的90%以上到2020年要深入高中，二是課程改革，課程改革先期課程方案、課程標準、教材今年已在四個省開始試驗，三是高考改革，課程改革里面很重要的一項是將來高考模式會發生最深刻的變化，高考的改革和課程的改革是互相聯系的。

　　今年國務院辦公廳關于推進普通高中育人方式改革的指導意見提出，到2022年普通高中新課程教材全面實施，適應學生全面而又有個性發展的教育教學改革，深入推進師資和辦學質量得到有效保障，普通高中多樣化有特色發展的格局基本形成。面對這一目標，教育技術裝備如何適應改革發展的需要，如何滿足教育教學的需求，大家一直都在積極探索，也在積極準備。浙江省作為全國首批高考實驗區在這方面積累了大量的成功經驗，為此論壇邀請了中國教育裝備行業協會教育裝備研究院副院長、原浙江省教育技術中心主任施建國作《技術裝備支撐新高考》的主題報告。

中國教育裝備行業協會教育裝備研究院副院長施建國作報告

　　施建國在報告中對浙江普通高中課程改革進行了簡述，2012年，我們在全省推動全面深化普通高中課程改革。改革的重點內容簡而言是減少必修，增加選修。必修課有116個學分減少到96分學分，選修課由28個學分增加到48個學分。實行學生人人擁有不同的課表，實行選班走課。強調選擇性教育，認為最好的教育是適合學生的教育，適合學生的教育唯有在選擇中才能找到與實現，選擇能成就人的個性發展。

　　同時分享了技術裝備支撐新高考的實踐，認為“五位一體”的整體思路構建學習情境，推動融合創新。理念：以現代化教育理念為知道，以技術支撐引領教學改革，促進每一位學生的發展;器物：基礎設施、儀器設備、自制教具、信息化規范;課程：教學要求、課程內容，課程形態、校本化實施、課程實施、課程評價;數據：教學過程數據化、算法支撐，精準畫像，因材施教。

　　此外還對技術裝備賦能教學創新進行了展望，教育信息化就是推進信息技術賦能教育教學創新，促進學生認知能力、合作能力、創新能力、職業能力的提高。未來技術與教育教學的關系是，技術作為內容豐富課程資源：用發展和動態的觀念豐富學習內容，為培養符合時代發展需求的人才夯實基礎;技術作為工具支撐教學過程創新：應用技術促進課程實施和教學情景化、資源多媒體化、教與學方式多樣化，提高學習者學習興趣和認知水平;技術作為思維改變教育形態：深刻理解新時期信息技術與教育教學的關系，從破解教育熱點難點問題的大局深刻領會教育信息化的新使命和新內涵，更新教育理念，改變教育教學形態。普通高中特色發展的目標是通過實施分類辦學改革，改變區域辦學現狀，形成特色發展機制;原則是堅持錯位發展、學校自主、區域統籌;途徑是規劃布局、學校創建、特色建設、辦學機制;保障是加強分類辦學的領導、加強技術裝備、加強專業指導、完善督導評價;思路是改變“千校一面”的辦學格局，為每個學生提供合適的教育。

華東師范大學教育學部副教授、碩士生導師劉德恩作報告

　　針對生涯教育對學校可持續發展的影響，論壇邀請了華東師范大學教育學部副教授、碩士生導師劉德恩，圍繞《學校可持續發展的重要策略：生涯教育與輔導系統建設》為主題，運用大量的數據、實例，從專業角度深入淺出的為大家講解了關于生涯教育的相關知識及配套硬件建設。

案例分享的嘉賓們

　　四川是教育大省，全面落實立德樹人根本任務是教育人的使命和擔當，對滿足學生多樣化、個性化全面發展需求，全省各級教育行政部分也進行了努力探索和積極實踐，取得了顯著成績，論壇現場還邀請了成都石室中學校長助理廖林春、成都市成華區教育技術裝備中心主任譚偉、四川綿陽普明中學黨委書記、校長馬恒貴分別作題為《全面融合深度創新，奠基領軍人才培養》《依托校地合作平臺，大力實施“高中創新實驗室”建設，助推區域高中教育優質發展》《融課改創新裝備建設，提效益促進學校發展》的案例分享。