近日，第二十三届全国教师教育教学信息化现场交流展示活动在北京举行。

　　全国教师教育教学信息化交流活动由教育部指导、中央电化教育馆主办，旨在提高教师信息技术应用能力，提升教师信息化素养，促进信息技术与教育教学深度融合，展示我国一线教师信息化教育教学实践成果。本届活动设置基础教育组、中等职业教育组、高等教育组3个组类，分别设有课件、微课、信息技术创新教学案例、教育资源应用案例、教师网络空间应用案例、信息化教学课程案例、职业岗位核心能力线上精品课资源、职业岗位能力精品课等种类，共收到参赛作品3113件，经技术测试、专家评审和现场决赛，共评出获奖作品2269件，其中一等奖342件、二等奖825件、三等奖1102件。

　　我省广泛发动，积极组织教师参加，共有169件作品获奖(含高校、职教)，其中一等奖33件，二等奖52件，三等奖84件，其中网络空间应用案例项目一等奖浙江占比66.6%，浙江省教育技术中心荣获“第二十三届全国教师教育教学信息化交流活动优秀组织奖”。

　　据悉，近年来，我省大力推进网络学习空间应用普及，初步实现“一师一生一校一空间”;推进网络学习空间与教学融合，在人人空间有特色的基础上，实现空间备课、教研、教学等，教师利用空间支撑常规教育教学活动，创新课堂教学方式，开展教育教学、管理、家校沟通等工作，取得了良好成效。全省约47%的中小学教师活跃应用空间共享教学理念、网络课程资源，并跨校、跨区域开展同步课程教学，超过2000名优秀教师依托课程平台和直播平台提供在线教育服务;全省中小学教师依托平台开设网络同步课程697门，全省师生共享7505余个教学视频、9000余个教学材料，学生参与在线学习人数超过20万，丰富了学生的课程学习资源，提升学生网络自主学习能力;仅2019年，培育453个精品教学空间、1072个特色教学空间、70个空间应用典型学校、262个优秀学习空间、80个学科教室和创新实验室网络空间;打造之江汇教育广场省级讲师团，81名讲师在全省参与各级各类的网络空间建设及应用培训;在教育部2018年度网络学习空间普及展示活动中，我省3个区域入选网络学习空间应用普及活动优秀区域、14所学校入选网络学习空间应用普及活动优秀学校，数量均位居全国第一。

　　同时，全省各地也积极推进网络学习空间建设与应用，并涌现出了一批先进典型。如宁波市打造“宁波智慧教育学习平台”，实现跨平台、跨单位、跨企业的优质资源整合，免费提供270余万个优质教育资源，平台免费为全市教师、学生，甚至市民开通个人网络学习空间。嘉兴市从教师培训、典型培育、政策驱动等多方着手，多维构建网络学习空间，全域推进教育数字化转型。柯桥区从课堂入手，推动网络学习空间普及应用;云平台特色应用“教学助手”广泛服务教师常态化教学，应用贯穿课前、课中、课后各环节，从课前导学、同步备课、互动授课、课后检测，支持师生、师师、生生交互，推进线上线下教学教研、家校答疑、自主学习，促进交流共享。东阳市遵循教师空间带动学生空间、学校空间联动家长空间、资源应用推动空间应用的原则，紧紧围绕为教师发展服务、为学生成长服务、为家长需求服务、为学校管理服务，变革教与学方式，构建学校、家庭、社会三维一体空间应用新模式。义乌市开展特色网络课程选修活动，参与人数达15945人，提交作品达1629个，推进区域教育信息化和教育均衡发展。台州市依托“括苍云-之江汇”平台网络学习空间，汇聚优质教学资源，开展丰富多彩的教学活动，使网络学习空间成为教师教研、学生学习的有效工具。