為進一步提高人大建議、政協提案的辦理質量和效率，近日，教育部教師工作司會同辦公廳召開人大代表、政協委員溝通會，就中小學教師隊伍建設情況進行通報并專門聽取意見建議。

　　來自北京、天津、河北、山東、河南、貴州等地的近十名人大代表和政協委員應邀出席。與會代表委員在深入調研的基礎上，于2019年全國“兩會”提出了加強中小學教師隊伍建設的相關建議和提案。

　　會上，教師工作司向代表委員對教師工作的關心表示感謝，從教師培養培訓、師德建設與管理、編制待遇與崗位職稱、鄉村教師隊伍建設、教育脫貧攻堅等方面全面介紹了教師隊伍建設進展成效，并就2019年人大建議、政協提案辦理情況做了匯報。

　　與會代表委員認為，此次面對面的溝通交流，既是教育部“開門搞建設”的重要體現，也是代表委員參政議政的重要途徑。他們希望教育部繼續緊扣廣大教師最關心最直接最現實的問題，在教師隊伍建設上加強謀劃、穩步推進，力爭取得更大實效。

　　教育部一直高度重視代表委員的意見建議，將其作為發展教師工作的重要參考和依據。一年來，在人大代表和政協委員的關注支持下，聚焦教師隊伍建設重點熱點難點問題，推動出臺有關中小學教師減負、師德師風建設、教師編制職稱、職業教育“雙師型”教師隊伍建設等系列文件和有關政策，為建設高素質教師隊伍提供各項保障。下一階段，將在認真辦理好建議提案答復工作的基礎上，繼續把教師工作作為戰略性任務抓牢抓實，推動建設一支黨和人民滿意的高素質專業化創新型教師隊伍，辦好人民滿意的教育。