編者按

　　一場突發新冠肺炎疫情，讓熱鬧喜慶的農歷春節仿佛停頓下來。

　　1月25日，大年初一，習近平總書記主持召開中共中央政治局常務委員會會議，親自指揮部署，向全國下達緊急動員令，堅決打贏疫情防控阻擊戰。

　　疫情之下，本應于春節后開學的春季學期不得不按下“暫停鍵”。

　　開學可延期，學生成長不能延期。為了全國兩億多大中小學生居家學習，教育系統緊急行動，打響了一場“停課不停學”的攻堅戰。

　　不到兩周，一個可供5000萬名學生同時在線學習的國家中小學網絡云平臺搭建成功。

　　各地教育部門因地制宜，大膽創新，一項項積極落實“停課不停學”的政策舉措相繼推出。

　　一方有難，八方支援。戰疫中一個個生動感人的故事，成為學校對學生進行思想政治教育的生動素材。

　　各級各類學校有針對性地開展生命教育、公共安全教育、衛生和健康知識教育，讓學生在特殊時期有了一份平時難以得到的收獲。

　　毫無疑問，“停課不停學”成為教育系統應對疫情的一場“大考”。面對這場“大考”，教育人會交出怎樣的“答卷”?

　　中國教育報編輯部從今天起，推出教育系統抗擊疫情“停課不停學”系列報道，全方位、立體化、多角度報道這一共和國教育發展史上的重大事件。敬請廣大讀者關注。

3月5日，內蒙古呼和浩特市第十六中學高三學生孫靚瑤在家中觀看線上教學視頻。新華社記者 彭源 攝

　　庚子年元月，一個非同尋常的新年開局。

　　來勢洶洶的新冠肺炎疫情從湖北省武漢市向全國蔓延。與疫情相伴的是，教育系統迎來共和國教育史上從未有過的挑戰——因居家隔離，全國春季學期開學不得不按下“暫停鍵”。

　　開學可延期，學生成長不能延期。如何保障全國兩億多學生安心居家學習，成為擺在全國教育系統面前的一場“大考”。

　　“大考”在即，沒有退路。

　　從教育部到地方各級教育部門和學校，從硬件平臺建設到優質課程資源供給，一場“停課不停學”的戰斗在教育系統打響。

　　3月2日，《俄羅斯報》評價疫情面前教育系統這場硬仗是“中國進行一項世界上規模最大的教育實驗，這一景象史無前例”。

　　一個平臺的誕生

　　2月17日，國家中小學網絡云平臺正式開通。然而，打造這一專為“停課不停學”服務的國家級平臺并非易事。

　　還在春節期間，教育部就成立了專項工作組，抓緊研究制定中小學延期開學期間“停課不停學”工作方案。

　　“戰時狀態要有非常舉措，要把問題想得更嚴重一些，應對措施更堅決一些，一切要想在前頭、做在前面。”教育部黨組書記、部長陳寶生說，“要統籌整合國家、地方和學校相關教學資源，開通國家網絡云課堂。”

　　2月6日，工信部會議室，一場云平臺建設系統運行保障溝通會正在進行，這標志著教育部、工信部部際協調機制正式建立。中國電信、中國移動、中國聯通三大運營商和百度、阿里、網宿、華為四家企業負責人齊聚一堂。在“停課不停學”的使命面前，代表中國互聯網相關領域最高水平的力量在這里匯聚。

　　“7000臺服務器，90T帶寬，可供5000萬名學生同時在線使用”，是云平臺網絡建設的硬指標。工信部組織開辟綠色通道，縮短備案時間，協調企業簡化內部審批流程，采取先保障后付費的結算方式，使服務器和帶寬需求的快速部署成為可能。

　　平臺開通前一天，位于中央電教館的云平臺運行保障指揮部內，教育部基礎教育司三分之一人員駐守。教育部、工信部與相關企業組成的工作專組，則早已開啟全天候值班節奏。

　　同一時間，全國31個省份的通信管理局迅速聯動響應，積極配合教育主管部門做好網絡保障，持續加大寬帶網絡和基站建設力度。

　　“建設網絡云平臺和空中課堂具有重大歷史和現實意義，是事關全國億萬學生和家庭利益的大事，務必確保質量和科學兩個底線，務必確保網絡運行平穩通暢。”在與工信部副部長陳肇雄一起到平臺保障指揮部現場調研時，教育部副部長鄭富芝如是說。

　　短短幾天，全國保障電路14568條、排查故障385次，IDC(互聯網數據中心)擴容帶寬13728G。

　　截至3月19日，國家中小學網絡云平臺網頁瀏覽次數8.7億，訪問人次6.7億，實現全國31個省份全覆蓋。

　　守護學習的“姿勢”

　　“國家隊出手，絲滑無卡頓。”

　　可滿足5000萬人同時在線使用的國家中小學網絡云平臺上線第一天，媒體的評價讓平臺背后的團隊松了一口氣。其實，挑戰才剛剛開始。

　　中央電教館14樓會議室，來自中國移動、百度等7家服務商的幾十雙眼睛目不轉睛，緊盯前方4塊大屏幕。實時網絡流量、平臺用戶訪問量……每一條曲線哪怕些微的波動，都牽動人心。

　　確保云平臺安全穩定運行，容不得半點差池。從接到任務的那一刻起，一支由副總裁趙大春帶隊、橫跨6個部門、30多人參與的專項工作組在中國移動總部迅速搭建起來。保障團隊的數個微信群里，消息從早到晚閃個不停，24小時待命。

　　緊張高負荷的工作中，中國移動克服疫情期間停工停產、物流受阻的影響，僅用一周便完成了12.69T的IDC帶寬和600臺移動云主機的擴容，開通了流速為16000條/秒的短信平臺。

　　如果將國家中小學網絡云平臺比作通往億萬學生家中的管道，那么平臺的硬件便是管道堅硬的外殼，平臺的軟件資源則是管道中流動的活水。

　　每年海量的國家級、省部級優質課程資源奔涌而來。但是，在“保基本、質量高、全覆蓋”的標準下，要保持資源的體系化、連續性，并非易事。

　　工作人員制作調整完工，再次確認每一個頁面、每一條資源鏈接、每一個資源圖標準確無誤及美觀，已是凌晨4點——這是中央電教館專題資源團隊自成立以來，每天收工的時間。

　　作為云平臺運行保障牽頭單位，中央電教館從除夕開始，就一直處于緊張而忙碌的狀態。豐富優質的教學資源是云平臺的“看家法寶”，專題資源部扮演著“把關人”的角色，以權威性、科學性、教育性、實用性和不侵權為原則，制定并嚴格執行資源上線標準。團隊背后，是人民教育出版社編輯和地方教育部門專家組成的“背靠背”動態審核隊伍。

　　于是，第一周50條資源，第二周100多條，第三周300多條……隨著時間推移，不斷拓展的是平臺的教學資源種類，涵蓋從小學到高中的800多節微課，包括防疫教育、品德教育、課程學習等10個板塊。

　　22個線上課程平臺，包括慕課、SPOC(小規模在線課程)、虛擬仿真實驗課等2.4萬門課程，這是教育部為高校線上教學推出的免費開放課程資源。為了讓這些線上優質課程資源在“停課不停學”中充分發揮作用，從1月30日開始，各課程平臺便緊鑼密鼓地進行包括各種壓力測試在內的技術準備，避免在同一時間、同一平臺、同一門課程出現擁堵。

　　僅用20多天就為全國兩億多大中小學生提供高質量的居家學習軟硬件支持，全國教育系統在抗擊新冠肺炎疫情這場嚴峻大考中創造了一個又一個奇跡。

　　奇跡仍在繼續。

　　多方奇跡的匯聚

　　中國教育電視臺社教節目中心主任李紅根沒想到，從大年初三接到教育部的電話通知起，《同上一堂課》直播課堂經歷多輪調整、打磨，終于如期通過衛星信號在中國教育電視臺四頻道落地，每天播出14個小時，覆蓋全國偏遠農村網絡信號弱或有線電視未通達地區家庭，新增覆蓋人口2.95億。

　　在“停課不停學”這場看不見硝煙的戰斗中，除了國家隊積極搭建軟硬件平臺外，各地教育部門也紛紛出手，積極行動起來，創造了一個又一個奇跡——

　　西藏教育珠峰旗云平臺免費向全區各級各類學校開放，寧夏充分利用“互聯網+教育”示范區建設成果架起“空中課堂”，黑龍江上線中小學生宅家防疫勞動實踐“微課堂”，浙江推出體育網課指導學生居家鍛煉，天津打造個性化學習服務系統，山西為全省免費提供中小學高清正版教材電子版……

　　讓北京市委教育工委副書記李奕沒想到的是，自宣布延期開學后，一支由93名特級校長和近800名特級教師組成的首都教育精銳在第一時間集結，挺上教育戰疫第一線。他們逐一解答家長的問題，指導全市數萬名教師教學，針對學生居家現實，及時研發學生居家學習生活方案。

　　全國模范教師、華東師大一附中教師陳明青也沒想到，一堂《在戰疫中成長》德育公開課，受到了全市142.9萬名中小學生的喜愛。戰疫故事已成為上海最生動的思政教材，一大批中小學思政微課程上線，引領學生在戰疫中成長。

　　江西省興國縣村民老丘更沒想到，全省統一線上教學沒多久，茶園小學的鐘老師就把幾名戴口罩的電信技術人員領進了家，送來了可供孩子在線學習的智能手機并現場調試。調試完畢，一行人便轉身踏上田埂、山道，挨家挨戶尋找登記在冊的不具備線上學習條件的家庭。

　　天亮后，又是新的一天。可以想見，更多的學生將會在網絡、電視的另一端，開始全新的學習和成長。

　　(報道組成員：柴葳 高靚 張晨 蘇令 高毅哲 焦以璇 于珍 李澈 劉亦凡 唐琪 本文執筆：柴葳 焦以璇 統稿：蔡繼樂)