育联网，提供标准、精益治校，解决学校管理五大难题

http://m.yanjunaudio.com2020年06月12日 10:52教育装备网

　　学校管理历来都是一件让人头痛的事，往往出现一人兼任多职的情况，校长兼任招生主任、学科代表、教导主任又是年级主任，这种行政身份和教学身份的并存，工作开展较为繁琐，不能做到面面俱到，很难做到精细管理。

　　育联网SOM系统，架构清晰、职责明确、岗位分工协作、角色身份自由切换标准内嵌并可配置、管理手段多样化让学校真正实现流程驱动、绩效驱动、数据驱动，达到精益治校的目的。

　　育联网SOM系统可实现资源管理、人员资料、结果量化、过程行为、管理分析等五种数据动态贯通。

　　资源管理数据

　　教学资源、课程资源、教务教研资源、各校区楼栋、各办公场所,教室及功能区、宿舍及床位、教字器材,设备设施、食堂、校园安防、办公用品

　　结果量化数据

　　学生学习成绩,量化考核、奖惩荣誉;教职工教字,工作绩效、

　　业务汇报、奖惩荣誉、教务教研、职能部门业绩、项目成果展示

　　人员资料数据

　　学生学籍、担任干部、归属班级、家庭信息、教职工司籍、岗位信息、家庭信息

　　过程行为数据

　　学生行为、行为表现、成长记录、实习就业、教职工职业素养、工作态度、工作计划及跟进、职能部门履职、过程监督、审批数据流转

　　管理分析数据

　　组织架构、人事架构、职能架构、课程架构、人员结构分析、动态分析、分布雷达、业务进程统计、管理预警、同比环比

　　育联网SOM系统通过通过在组织架构/师资架构/教研架构/职能授权中纵轴与横轴的座标定位人员在组织、流程、岗位、事务处理中的角色。

　　每一个人都拥有N种角色定义:行政岗位角色、教学教研角色、学生管理角色、职能事务处理角色(经办、审核、批准、抄送、报备、通知)

　　育联网SOM系统通过组织系统规划的行政架构、职能架构、人事架构,自动配置行政审批、人事审批、职能审批、财务审批的上下游关系,实现了事务处理的流程化,以及实现方式的灵活组合，定义了各项审批流程。

　　育联网CEO黄博士深耕企业管理21年,钻研信息化管理系统17载,通过对30多个行业管理模式的研究,数百家学校运营规律的总结,将国际先进的管理理念融入到SOM学校智慧管理系统,提供从组织构建、职能授权、岗位职责、事务处理等系列标准,所有标准模板内置于SOM系统中,学校可根据自身运营特点及需要在此基础上一键启用或关闭,快速修改,使之成为本校运营管理的系统规范标准。

　　育联网SOM系统通过科学系统的底层规划和灵活配置的功能应用，为学校管理运营提供了一站式服务。底层系统提供统一的技术框架和数据源，功能�？槭迪盅９芾碓擞肆鞒�，真正实现教育信息化2.0应用落地及大数据生态平台。

　　育联网SOM系统实现了5种力量对学生的联育。

　　政府：建社国家大数据资源库提高政府决策的科学性优化教育结构、促进教育系统升级。

　　教育局：建设教育大资源库，规范学校管理、重塑教学评价机制、完善人才队伍的管理、提示教育质量及学生培育。

　　学校：依法规范办学，提升学校治理水平，优化教师管理、提高教学质量，提升运营效率，促进校风学风建设，提升学生终身素养。

　　老师：教书育人与管理育人并行，动态督导，因材施教，提高与学生的互动交流，提高工作效率减轻压力负担，提升自身教学能力职业素养。

　　家长：参与学生学习成长过程，更有效的亲子互动，无缝实现学校联育。