4月6日，廈門大學迎來百年校慶。中共中央總書記、國家主席、中央軍委主席習近平致信祝賀廈門大學建校100周年，向全體師生員工和海內外校友致以熱烈的祝賀和誠摯的問候。

　　習近平總書記在賀信中提到，100年來，學校秉持愛國華僑領袖陳嘉庚先生的立校志向，形成了“愛國、革命、自強、科學”的優良校風。這些優良校風，具體是指什么?有什么啟示和深刻的指導意義?對此，記者在廈門大學校慶期間進行了采訪。

　　在廈門大學，“愛國、革命、自強、科學”的優良校風已被概括為“四種精神”，其作為廈大的文化基因，深深影響著一代又一代廈大人，并被發揚光大。這“四種精神”就是陳嘉庚先生的愛國精神、羅揚才烈士的革命精神、以薩本棟校長為代表的艱苦辦學的自強精神和以王亞南校長、陳景潤教授為代表的科學精神。

　　愛國 “寧可變賣大廈，也要支持廈大”

　　“為了實現他心中的教育宏愿，祖父竭盡全力、苦心經營，即便是經濟最困難的時候，他‘寧可變賣大廈，也要支持廈大’;寧愿企業收盤，也絕不停辦學校。”在慶祝廈門大學建校100周年大會上，陳嘉庚長孫陳立人深情回憶了爺爺堅定辦學的決心。

　　1874年，陳嘉庚出生于廈門集美。他17歲隨父到新加坡闖蕩。成就基業后，他回國創辦多所學校，被這些學校的師生尊稱為“校主”。

　　陳立人回憶說：“廈大是祖父傾注最多心血、抱有極大希望的學校。他希望把廈門大學建成一所能與世界各大名校媲美的大學。”

　　陳嘉庚說：“國家之富強，全在乎國民。國民之發展，全在乎教育�！彼蛏詈竦募覈閼讯k學，在接下來的歲月里，他本人以及他所創辦的廈門大學，始終在為強國的夢想而上下求索，奮斗不已。

　　陳嘉庚傾資興學、報效祖國的愛國精神，得到黨和國家領導人的高度評價。1945年，毛澤東稱贊他為“華僑旗幟、民族光輝”。

　　革命 組建黨的組織投身革命斗爭

　　1905年，羅揚才出生于廣東省大埔縣一個貧苦農民家庭。1924年，他考入廈門大學。

　　1926年2月，經中共廣東區委批準，羅揚才和李覺民、羅秋天三人在廈門大學囊螢樓召開廈門大學第一次黨員大會，宣告中共廈門大學支部正式成立，羅揚才任支部書記。

　　從1926年夏天到1927年春天，廈大黨支部先后指派大批黨員到廈門地區、閩南地區和閩西乃至閩中地區組建或協助組建黨組織，推動了當地革命斗爭發展，為福建早期黨組織的建立和全省革命斗爭的發展作岀了重要貢獻。

　　1927年4月8日深夜，反動當局逮捕了羅揚才、楊世寧等人。6月，羅揚才在福州犧牲。

　　如今，參觀歷史文化展館群是每名廈大新生的入學必修課，截至2020年年底，參觀者超過100萬人次。其中，羅揚才的事跡成為學校黨史教育重要內容。

　　90多年后的2019年7月，廈大學生黨支部書記培養“揚才計劃”全面啟動�！皳P才計劃”每期培訓時間約為一年，集中培訓一般安排在暑假、周末。

　　“揚才班”學員除了接受黨務理論培訓外，還要參加實習，到學校黨委部門擔任學生助理，具體從事黨務工作，這些學生黨員在實踐中學會了黨務知識，得到了黨性鍛煉。

　　自強 戰時的廈大弦歌不輟

　　“校長薩本棟是為辦學累死的，我們見到他身體直不起來時，他才40多歲。”廈門大學百歲退休教授潘懋元回憶說。

　　潘懋元1941年考入廈門大學教育系，他經歷了廈門大學因抗戰內遷長汀的歲月。

　　薩本棟1902年生于福建閩侯，1928年回國任清華大學物理學教授。1937年7月，薩本棟就任廈門大學校長。上任后，他第一時間果斷作出決定，內遷閩西山城長汀。

　　薩本棟身先士卒，為學生上多門基礎課，因諸事繁雜操勞過度，疾病纏身，以致駝背彎腰，撐著拐杖到課堂上課。

　　在極其艱苦的條件下，薩本棟帶領全校師生自強不息，使戰時的廈門大學弦歌不輟，并贏得了“南方之強”的美譽。

　　1949年1月，薩本棟在美國逝世，年僅47歲。他的骨灰，遵其遺囑安放在廈大校園內，而薩本棟所代表的自強精神，也成為抗戰時期中國大學重要的文化品格和精神特質，不斷激勵廈大人在新時代擊楫中流，砥礪前行。

　　科學 投身科學事業勇攀高峰

　　“王亞南校長碰到學生沒錢買鞋，會自己掏錢�！边@是幾年前，記者采訪廈門大學財經學院知名教授鄧子基時，他向記者講述的王亞南校長。

　　鄧子基生前回憶，王亞南除了關心學生，對科學和學術的執著追求，也深深影響了他。他說：“王亞南是解放后廈門大學第一任校長，他對學生要求嚴格，我們那屆8名研究生，最后只有6人畢業，按期畢業的才4人。”

　　王亞南是著名馬克思主義經濟學家、教育家。

　　1929年，王亞南獲友人資助東渡日本，開始接觸并研究馬克思主義經濟學。1938年冬天，他與郭大力合譯的《資本論》第一部中文全譯本出版，有力地促進了馬克思主義在中國的傳播。

　　王亞南除了對馬克思的《資本論》本身做了深入研究外，更以《資本論》為指導，來構建自己的理論體系。他最早提岀“中國經濟學”這一術語，后來一直為經濟學界所采用。

　　校慶期間，陳景潤的妻子由昆來到廈大，她向記者介紹了丈夫陳景潤在廈大的求學經歷。

　　1953年，陳景潤從廈門大學畢業，被分配到北京一所中學，但他表達能力差，無法勝任工作，一年后回到福州老家。

　　王亞南得知陳景潤沒有正式工作，在福州擺書攤的事情后，找到廈大數學系教授方德植，告訴他：“你的學生陳景潤失業了，待在福州找不到工作。”并問他有什么合適的崗位接納陳景潤。方德植建議讓陳景潤回數學系當助理兼資料室資料員。就這樣，陳景潤被調入廈大。

　　之后，陳景潤寫出了第一篇論文《他利問題》，這篇論文被推薦給時任中科院數學研究所所長、著名數學家華羅庚。在華羅庚的建議下，陳景潤調入中科院數學研究所。

　　在北京，陳景潤借助一支筆和一腔對科學的熱情，證明出一道古典數學難題——“哥德巴赫猜想”至今最好的成果，即“1+2”。

　　由昆說，陳景潤對廈大的感情最深，是因為在他最困難的時候，廈大幫了他一把。她說，這種幫助在陳景潤一生中是“刻骨銘心”的。

　　“像王亞南校長、陳景潤那樣投身科學事業。”楷模的力量影響著廈大人，現在，廈大人秉承“頂天立地做科研，服務社會促發展”的理念，潛心研究，勇攀科學高峰，在服務社會中書寫擔當。