由中国教育装备行业协会主办，福建省教育厅、厦门市人民政府承办，各省(区、市)及计划单列市教育装备行业协会协办的第79届中国教育装备展示会于2021年4月23至25日在厦门国际会展中心举行。

　　中国教育装备网作为中国教育装备行业协会的官方网络媒体，积极关注本次展会。借此之际，本站记者对上海中科教育装备集团有限公司副总经理朱羽秋进行了一次深入的访问。

　　此次参展的主要产品，中科自主研发的“中科创新组合仪器实验箱系列”、“中科3.0-理化生智慧云实验室兼考场K01､K02系列”。

　　如今，全国各地都在建设“三个课堂”，在这方面中科有三大优势：

　　1、2020年8月7日，中科集团和教育部教育装备研究与发展中心联合成立了国内唯一的“中小学实验教学与创新素养考评研究院”，共同开展实验考试内容及评分标准、实验仪器、实验考试方案及考场建设等标准的研究、起草和修订工作 。研究院由中科院麻生明院士担任名誉院长，中科院匡廷云院士、中国工程院陈晓红院士担任研究院顾问。教育部装备研究与发展中心科研处刘强处长兼任研究院常务副院长，国内五省一市的七位一级教育装备专家受聘研究院副院长。研究院汇聚了上海交通大学、中南大学人工智能专家、北京师范大学、华东师范大学等高校的物理、化学、生物学科专家以及来自全国众多省市的十余位教科研专家。

　　与此同时，中科集团与上海市教委联合设立了上海市首个实验教考师资培训基地，为中小学教师提供实验教考流程规范学习研讨、实验教考人工智能云平台使用培训。

　　2、作为在教育装备领域近三十年的行业经验和技术优势，近七年来中科聚焦人工智能、大数据、互联网与教育的深度整合，引进互联网+等技术手段，在中学实验室装备及实验教学信息化工程方面，率先提出云架构实验室信息化全流程解决方案，并形成集产、学、研为一体的现代化教育装备产业链。目前，中科智慧云实验室兼考场解决方案已经在上海的长宁、静安、普陀、清浦、奉贤、嘉定、松江等十多区以及全国多省市上千所学校成功落地，较好地支持了学校实验教学能级提升。借助落地项目采集的海量数据库，形成了实验的模型库、算法包，可以向全国教育行业提供大数据信息化管理平台的服务。在实验室智能化发展进程中，持续引领行业的创新与探索。

　　3、基于服务于全国4000多所学校的行业积累，中科致力打造的“理化生智慧云实验室兼考场”解决方案，连通了学校、教师、学生三者的关系，围绕实验教育的“教”、“学”、“考”、“评”、“管”流程，打通课前、课中、课后学习，打通课堂内和课堂外学习，运用3D动画、视频、在线互动等多种教学手段，创新互动式、体验式、参与式的教学模式，让教师、课堂、资源共享，最大程度促进教育公平，提升教育质量。

　　作为在教育装备行业深耕近三十年的领军企业，能够始终走在行业的前列，并具备企业自己的核心竞争优势，必须把持续不断的研发和创新放在首位。运用最先进的科学技术，引进行业优秀的专业人才，加大与政府合作、与高校合作的力度，深入研究和探索专业领域，精益求精、追求卓越。运用AI技术赋能于我们国家的教育，全面推进教育信息化的落实与发展。

　　中科将通过以下几个方面进行突破：

　　1、 打造智能教育环境：充分利用物联网、大数据、实现物理空间和虚拟空间的融合、基于人工智能技术作为智能引擎，建立支持多样化学习需求的智能感知能力和应用能力，实现以泛在性、社会性、情境性、适应性、连接性等为核心特征的学习模式。

　　2、 为教师赋能：将人工智能赋能于教师日常工作中重复的、规则的、耗时的工作，缓解教师各项工作的压力，成为教师的贴心助手。增强教师的能力，帮助教师能够处理以前无法处理的复杂事项，对学生提供以前无法提供的个性化、精准的辅导支持，传授知识效率大幅度提升，有更多的时间与精力来关注每个学生的身心全面发展。

　　3、 教育智能管理与服务：通过大数据的收集和分析建立起智能化的管理手段，不同的管理角色与人工智能协同，形成人机协同的决策模式，可以洞察教育系统运行过程中问题本质与发展趋势，实现更高效的资源配置，有效提升教育质量并促进教育公平性。

　　4、 智能教育评价：人工智能技术不仅在试题生成、自动批阅、智能评分等方面发挥重要的评价作用，更重要的是可以对学生学习过程中知识、行为的诊断和反馈，在学生综合素质评价中发挥不可替代的作用，对学生问题解决能力的智能评价、行为习惯的发展性评估，学生成长与发展规划等方面都给出反馈。

　　作为行业龙头企业，中科已经探索出了行业较成熟的解决方案。在扩大新基建过程中， 期望国家在资金、政策、税收、土地等层面给予相应支持和激励，更好的发挥企业自身优势，与国家经济发展形成“共建、共赢”的全作生态关系。