據(jù)《中國(guó)青年報(bào)》報(bào)道，2023年全國(guó)碩士研究生招生考試，全國(guó)報(bào)考人數(shù)多達(dá)474萬(wàn)，再創(chuàng)歷史新高，考研難問(wèn)題被普遍關(guān)注。對(duì)此，全國(guó)政協(xié)委員、九三學(xué)社天津市委員會(huì)副主委、天津大學(xué)副校長(zhǎng)明東建議，可根據(jù)當(dāng)年大學(xué)本科畢業(yè)生數(shù)量，動(dòng)態(tài)擴(kuò)大研究生招生數(shù)量。

　　此前受疫情影響，就業(yè)壓力增大，使不少大學(xué)畢業(yè)生一頭扎進(jìn)考研“紅海”中，“考研難”與“考研熱”相伴而生。按照?qǐng)?bào)考情況，適度增加錄取人數(shù)，體現(xiàn)了社會(huì)的人文關(guān)懷與民生溫度，不失為特殊時(shí)期下拓寬畢業(yè)生出路、回應(yīng)社會(huì)期待的權(quán)宜之計(jì)。但從較長(zhǎng)一段時(shí)間來(lái)看，考研難有著更深層次的社會(huì)成因。高等教育普及化導(dǎo)致學(xué)歷相對(duì)貶值、就業(yè)門(mén)檻提高，研究生學(xué)歷幾乎成了求職“敲門(mén)磚”，考研如同千軍萬(wàn)馬過(guò)獨(dú)木橋，成為社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)的“篩選器”。

　　長(zhǎng)周期、高強(qiáng)度的考研復(fù)習(xí)，讓很多優(yōu)秀學(xué)生花費(fèi)大量時(shí)間沉浸在題海戰(zhàn)術(shù)中，不僅造成人才知識(shí)體系的不完整和科研能力的缺失，也容易滋生新的厭學(xué)情緒，影響進(jìn)一步的研究與創(chuàng)新，成為研究生培養(yǎng)的潛在風(fēng)險(xiǎn)。研究生教育作為國(guó)民教育體系的金字塔尖，是培養(yǎng)高層次人才的重要途徑，但被一部分人錯(cuò)誤地視作緩沖地帶，一定程度上也使延緩就業(yè)時(shí)間的逃避心態(tài)、追逐熱門(mén)專業(yè)的盲從之風(fēng)逐漸盛行。越來(lái)越多的高校畢業(yè)生擠入考研賽道，爭(zhēng)奪數(shù)量有限的門(mén)券，進(jìn)而加劇了考研熱和考研難。

　　從治本角度出發(fā)，破解考研難，除了要?jiǎng)討B(tài)擴(kuò)大招生數(shù)量，還需多方協(xié)同發(fā)力。在就業(yè)市場(chǎng)，引導(dǎo)招聘單位唯才是舉，而不是唯學(xué)歷是用，摒棄過(guò)度倚重學(xué)歷、脫離用工實(shí)際的用人傾向。對(duì)于一步入大學(xué)就想考研的學(xué)生以及正在準(zhǔn)備考研的廣大考研者，需要鼓勵(lì)他們忠于自己的個(gè)性和興趣，更合理地了解自我、更科學(xué)地謀劃未來(lái)。面對(duì)就業(yè)壓力，既看到學(xué)歷的重要性，也應(yīng)認(rèn)識(shí)到研究生教育本質(zhì)上是一個(gè)增強(qiáng)學(xué)識(shí)、提升能力的過(guò)程，是讓人生變得更好的“進(jìn)路”，而不僅僅將其視為提升學(xué)歷的“鍍金”、逃避眼前壓力的“退路”。考研過(guò)程能否堅(jiān)持下去，讀研經(jīng)歷是否滿足內(nèi)心訴求等問(wèn)題都應(yīng)認(rèn)真審視、通盤(pán)考慮。說(shuō)到底，只有自己才能決定自己未來(lái)的方向和道路，只有辨明考研的動(dòng)機(jī)才能做出無(wú)愧于青春的決定。

　　研究生教育規(guī)模的擴(kuò)大，也對(duì)教育質(zhì)量提出嚴(yán)峻挑戰(zhàn)。高校應(yīng)更多承擔(dān)起提升本科教育質(zhì)量和推動(dòng)考研改革的責(zé)任，如優(yōu)化課程設(shè)置、完善教學(xué)方案，培養(yǎng)出更多符合就業(yè)市場(chǎng)需求的畢業(yè)生，而不是將這一使命通過(guò)考研轉(zhuǎn)嫁到研究生階段；健全推免制度、扭轉(zhuǎn)教育發(fā)展的學(xué)歷導(dǎo)向，使真正有研究才能與興趣的學(xué)生進(jìn)入研究生教育學(xué)習(xí)階段，而不是讓對(duì)未來(lái)缺乏清晰規(guī)劃的學(xué)子盲目隨大流、在備考之路上白白蹉跎歲月。

　　（作者系廣州市青年聯(lián)合會(huì)委員）