经过几十年的发展，暑期社会实践逐步走向正规化轨道，学校已经将其纳入教学培养计划，并取得一定成效。但我们应该认识到，暑期社会实践还存在一些问题，需要坚持问题导向，守正创新，切实提高大学生暑期社会实践的育人实效。

　　提高社会实践导向性。暑期社会实践不仅承担着重要的育人功能，也是学生未来就业的一次实地演习，学生可以借此机会吸收就业的有利因素。目前，大学生面临较为严峻的就业形势，通过社会实践，学生能够真切了解社会，增强对之后职业生活的感性认识，以便在激烈的就业竞争中占据优势。基于此，要使学生明确社会实践要达到的目标，增强实践的价值体认和实践获得感。一方面，紧紧结合国家对人才的需求，将学生的个人成长成才与服务国家社会发展联系起来，通过暑期社会实践这个契机，厚植学生的爱国情、强国志、报国行，将“小我融入大我”，服务“国之大者”，真切体会国家在经济、政治、社会、文化等各方面的战略部署，让学生在社会这个“大思政课”的课堂中受到教育、增长才干，成为有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的青年。另一方面，暑期社会实践不仅要体现鲜明的时代性和先进性特征，把握社会实践的实效性，更要因地制宜、因材施教，杜绝同质化的实践活动。

　　提高社会实践组织性。作为高校教育的重要组成部分，暑期社会实践需要进一步规范组织实施，推动暑期社会实践常态化、长效化发展。当前，部分暑期社会实践流于形式，这与社会实践组织性缺乏密切相关。因此，要积极构建机制更优、体系更全、保障更强、成效更实的社会实践体系。首先，选派优秀的指导教师，对其进行培训，并随队指导学生暑期社会实践，充分发挥指导教师这一育人主体在社会实践中的专业引领与人生引导作用。其次，高校做好实践基地建设，与实践单位直接对接搭建实践平台，构建健全的实践基地体系，避免出现学生实践过程中遭遇不配合的情况。再其次，不断提高暑期社会实践规范化程度，对于实践规模、实践天数、实践方案等严格把控，做到规范化、程序化组织实践。最后，加大对暑期社会实践的投入，包括经济上的支持，保证暑期社会实践经费；加大技术上的支撑，利用现代技术提高暑期社会实践的精细化水平；强化安全保障，针对可能出现的安全隐患，做好预案，防范化解各种可能出现的危险。通过这种上下协同、左右联动的组织机制，形成实践育人合力。

　　提高社会实践对课堂教学融入性。通过社会实践可以将平日里置于头脑内的专业知识落到实处，不仅能加深学生对理论知识的理解，还能锻炼学生的实践运用能力，增强社会责任感和创新思维能力，促进综合素质的全面提升。要加强课堂与社会实践的一体设计，避免理论学习与实践活动出现“断层”，即学生所学专业与实践项目不匹配情况。努力推动课堂理论学习与课外社会实践的深度融合，不仅要以理论知识为基础指导社会实践，也要注重对实践成果的挖掘和利用，以实践成果进一步推进理论创新，推动课堂教育与社会实践共同发展。

　　回顾过去，暑期社会实践成果显著，展望未来，暑期社会实践任重道远。切实通过做好“三个提高”让暑期社会实践成为大学生把握时代脉搏、服务社会发展、锻炼专业能力、收获心灵洗礼的重要渠道，真正促进暑期社会实践提质增效。

　　（作者系大连海事大学马克思主义学院副教授）