據(jù)《寧波晚報(bào)》報(bào)道，今年80歲的陳生娟，退休前是浙江省寧波市奉化區(qū)溪口鎮(zhèn)中心小學(xué)的教師。從1986年起，每帶一屆學(xué)生，她就讓學(xué)生寫下自己的理想，并把每個(gè)學(xué)生的理想和畢業(yè)照都貼在本子上，悉心收藏，于是就有了4本“理想冊(cè)”。今年教師節(jié)前夕，陸續(xù)有學(xué)生來(lái)看望她。她拿出小冊(cè)子，把學(xué)生當(dāng)年的理想“物歸原主”。

　　“理想冊(cè)”雖然冊(cè)數(shù)不多，卻記載著一屆又一屆學(xué)生的初心，是教師關(guān)心學(xué)生、學(xué)生信任教師的見(jiàn)證。學(xué)生的理想雖然只是寥寥數(shù)語(yǔ)，抑或只有某個(gè)職業(yè)的名稱，卻是一顆希望的種子。所以，當(dāng)在寧波已小有名氣的服裝設(shè)計(jì)師陳婕看到老師保存的“理想冊(cè)”時(shí)，不禁感嘆：“原來(lái)，我真的實(shí)現(xiàn)了30多年前的理想。”此情此景，讓我們看到夢(mèng)想的力量，也看到良好的師生關(guān)系，感受到濃濃的教育溫情。

　　師生關(guān)系是影響育人效果的關(guān)鍵因素。好的師生關(guān)系是教育中的一道風(fēng)景，能對(duì)學(xué)生進(jìn)行積極的精神引領(lǐng)，成就一段美好的教育佳話。教師的一個(gè)重要使命是幫助學(xué)生明晰目標(biāo)、明確志向。陳生娟老師正是認(rèn)識(shí)到幫孩子樹(shù)立理想的重要性，才想方設(shè)法不斷激勵(lì)學(xué)生在年少時(shí)就樹(shù)立遠(yuǎn)大理想。也正是陳老師這樣懂得教育規(guī)律、遵循育人之道的教師，以春風(fēng)化雨、潤(rùn)物無(wú)聲的教育藝術(shù)，無(wú)形中轉(zhuǎn)動(dòng)了學(xué)生命運(yùn)的齒輪，在30多年的教師生涯中培養(yǎng)了一批又一批可堪大用、能擔(dān)重任的棟梁之才。

　　如何讓理想和信念根植在青少年的內(nèi)心？陳生娟老師給我們做了很好的示范。其實(shí)，完成“理想冊(cè)”不是多大的事，而是隨時(shí)可以開(kāi)始的小事。這件小事之所以蘊(yùn)含巨大的教育力量，就在于對(duì)每一名學(xué)生的用心用情。讓人感動(dòng)的一個(gè)細(xì)節(jié)是，“理想冊(cè)”雖已斑駁發(fā)黃，但基本沒(méi)有褶皺破損。30多年間，陳生娟老師搬了好幾次家，但這些冊(cè)子都完好地保留了下來(lái)。“這是學(xué)生們的初心，是我最珍貴的東西。”這句樸實(shí)的話足以反映出陳老師對(duì)學(xué)生的關(guān)愛(ài)、對(duì)教師這一職業(yè)的熱愛(ài)。

　　令公桃李滿天下，何用堂前更種花。學(xué)生成才是教師最大的欣慰。好的教師總是用扎實(shí)學(xué)識(shí)，為學(xué)生打開(kāi)一扇扇知識(shí)之窗，讓陽(yáng)光雨露照進(jìn)他們的心田；好的教師也總能堅(jiān)定理想信念，用高妙的教育藝術(shù)，引導(dǎo)學(xué)生在服務(wù)國(guó)家與社會(huì)的過(guò)程中成就自我。希望有更多陳生娟這樣富有教育智慧的教師，及早點(diǎn)燃學(xué)生的夢(mèng)想，讓他們的人生個(gè)個(gè)出彩。

　　（作者系山東省滕州市善南街道清華園小學(xué)教師）