就業是最大的民生工程、民心工程、根基工程，是社會穩定的重要保障，必須抓緊抓實抓好。今年全國兩會期間，“就業”在人民網發布的兩會熱詞調查中榮登十大熱詞榜單，反映出人民群眾對大學生就業的廣泛關注與熱切期待。

　　高校畢業生就業是就業工作的重中之重，事關辦好人民滿意的教育、事關經濟社會高質量發展、事關社會和諧穩定。近年，我國高校畢業生人數屢創新高，2022年首次突破1000萬人，2024年預計將達到1179萬人。黨和國家對大學生就業高度重視，把穩就業提高到戰略高度通盤考慮，著力促進青年就業。2024年政府工作報告指出，高度重視穩就業，出臺支持企業穩崗拓崗政策，加強高校畢業生等重點群體就業促進服務。教育主管部門也采取積極行動，啟動實施就業創業促進行動，發布諸多舉措全力促進高校畢業生就業創業。面對高校畢業生就業壓力持續增加的現狀，在穩定現有就業形勢的同時，培育新的就業增長點，拓展新的就業空間成為解決問題的重要途徑。

　　隨著我國加快發展新質生產力，逐步構建與其相適應的產業新體系，以新能源、新材料、先進制造、電子信息等為代表的戰略性新興產業快速發展，釋放出大量的就業需求。有數據顯示，新興產業動能加速釋放，帶動相關行業人才需求強勁增長，2023年1至6月，新能源行業招聘職位數同比增速達36.1%，新制造領域工業自動化行業招聘同比增速為6.9%。政府對于新興產業的扶持和鼓勵，以及市場對于創新產品和服務的需求增長，都為新興行業的發展提供了廣闊的空間。高校是教育、科技、人才的集中交匯點，對新興產業的發展有著重要的支撐作用。面對產業迭代帶來的就業新趨勢，高校和畢業生應牢牢把握新的時代機遇，與政府和企業同向發力，推動教育鏈、人才鏈與產業鏈深度融合，不斷拓展新的就業空間。

　　瞄準新興產業布局加快調整學科專業結構。2023年2月，教育部等5部門出臺方案，提出優化調整高校20%左右學科專業布點，新設一批適應新技術、新產業、新業態、新模式的學科專業，淘汰不適應經濟社會發展的學科專業。高校為此積極優化學科布局，但一些高校學科專業調整優化的進度沒有及時跟上新興產業快速發展的態勢，與教育部等政府部門提出的要求還存在較大差距。目前，戰略性新興產業發揮的經濟增長新動能作用不斷增強，新產業、新業態、新模式不斷涌現，京津冀、長三角、珠三角等特色新興產業聚集地加快形成，產業空間布局已經顯現。高校應當主動服務國家和區域經濟社會發展需要，進一步加強對學科專業發展布局的前瞻謀劃。把畢業生就業狀況和社會人才需求情況作為學科專業調整的重要參考，建好建強新興產業發展急需的學科專業，對于畢業生就業率不高、不符合未來產業方向的學科專業及時優化調整。

　　錨定新興產業方向深入推進產教融合。當前，各地人才培養與產業發展還不同程度存在“兩張皮”問題，人才供需兩端不匹配。一方面新興產業對技能型人才的需求非常旺盛，另一方面高校畢業生對新興產業發展方向了解不夠。產教融合是培養適應產業轉型升級所急需的高素質應用型人才的有效途徑，需要高校的人才培養模式、教育教學、學科專業等緊密對接產業需求。高校要堅持“走出去”和“請進來”，圍繞“融合”做文章。主動“走出去”與新興產業的企業對接，以產業需求為導向建立招生培養、專業設置與就業協同聯動的工作機制。通過共建實驗室、實訓基地等平臺推進校企協同育人，和企業在成果轉化、技術交流和項目合作等領域銜接，形成適應新興產業發展的人才培養體系。積極把企業“請進來”，把企業資源引入教育教學環節，吸納實踐經驗豐富的企業人員參與專業規劃、教學設計、課程設置、實習實訓等，構建理論與實踐并舉的協同育人新模式。

　　結合新興產業需求精準開展就業指導幫扶。需要看到的是，2024年高校畢業生春季招聘出現了結構性變化，與新興產業相關的行業及崗位，如人工智能、大數據、自動化等，供需兩端持續走高，對高水平技術人才的需求越來越強烈。高校應準確把握當下新興產業人才需求，以市場為導向實現人才培養與精準就業聯動。在就業指導方面，將新興產業發展趨勢融入職業生涯規劃和就業指導課程中，積極引導畢業生到新興產業等領域實現就業。在就業幫扶方面，充分挖掘新產業、新業態、新模式帶動就業潛力，拓寬新興產業就業渠道，將訪企業、拓崗位、送人才、促科研、解難題相結合，為畢業生提供高質量實習機會和就業崗位。在就業信息方面，借助“互聯網+就業”新模式構建畢業生精準就業數據服務系統，面向新興產業開展市場調研和行業需求摸底，通過大數據精準獲取畢業生相關信息、企業招聘信息，利用科技創新賦能，開展精準雙向服務，最大化發揮“云招聘”優勢，實現學生精準就業。

　　（作者系長春理工大學圣光機大學聯合學院黨委書記）