幫助學生識破新型毒品和網絡毒販騙術，警惕“提神”“減肥”“解壓”等謊言
　　
　　日前，為全力遏制網絡涉毒信息傳播和涉麻精藥品等成癮性物質違法犯罪活動蔓延，中央網信辦、教育部等七部門聯合發布倡議，在全國開展防范青少年濫用涉麻精藥品等成癮性物質網絡集中宣傳教育活動。全社會應共同努力，多方協同，科學護航新時代青少年身心健康。
　　
　　黨和國家歷來高度重視青少年身心健康，出臺多部法律法規和部門規章，采取專項行動等方式，為青少年健康成長共同構建了較為完善的法律政策框架體系。面對一些青少年仍受到網絡涉麻精藥品等成癮性物質不良信息誘導、欺騙，導致發生濫用，進而誘發惡性犯罪等情況，全社會要進一步凝聚力量，秉持“健康人生、綠色無毒”理念，以愛為盾，以科學為劍，為新時代青少年健康成長護航。
　　
　　合力織密無毒之網。近年來，我國毒品濫用情況出現新變化，涉麻精藥品等成癮性物質替代濫用問題快速蔓延，種類繁多、衍變加快、危害加大，嚴重威脅人民群眾特別是青少年身心健康。在新形勢下，政府和有關部門要充分發揮人工智能、大數據和云計算等新技術優勢，從源頭上進一步嚴格控制涉毒風險信息傳播，對于發現的網絡毒販相關案件嚴肅查辦，全面凈化網絡環境。家長要常態化觀察、細心關注青少年使用網絡的愛好、特點和變化，采取合理方式日常陪伴青少年學習成長，對孩子用網行為做到了然于心，讓有毒信息和涉毒風險遠離孩子。學校和老師要做好有關宣傳教育活動，精心設計、創新載體、活潑形式，幫助學生識破新型毒品和網絡毒販騙術，警惕“提神”“減肥”“解壓”等謊言。
　　
　　科學規劃識毒之網。依托咪酯、右美沙芬、曲馬多……這些是普通藥品，但同時也是我國規定管制的麻精藥品，過量使用即成“毒”。現實中，或許多數青少年并不認識、也不知道這些藥品，要做到科學防范就無從談起。因此，一方面，中小學校要按照《生命安全與健康教育進中小學課程教材指南》要求，發揮中小學課程教材在青少年身心健康成長中的重要作用，在生命安全與健康的有關課程中專門融入麻精藥品等內容，從用藥安全和科普教育的視角幫助學生認識藥與“毒”的界限、區別，讓課程中的科學知識成為識毒的科學之基。另一方面，根據生命安全與健康教育內容主要涉及的領域和核心要點，遵循青少年身心發展規律，按照小學、初中、高中不同階段要求，編制防范青少年濫用涉麻精藥品等成癮性物質的基礎讀物，切實督促家長和學生共同學習、討論和交流，促進科學知識成為防毒屏障。
　　
　　形成科學防毒之網。青少年是國家的未來、民族的希望，是推進強國建設、民族復興偉業的關鍵力量，科學護航青少年健康成長是全社會共同的責任。首先，黨和國家要繼續加大禁毒工作力度，深化在毒品犯罪打擊、毒品預防教育、戒毒康復和科技賦能禁毒等方面取得的成效，形成一張全覆蓋無死角的禁毒高壓網。其次，全社會中的各類主體，尤其是學校、企業和社會組織等，要繼續圍繞青少年身心健康成長凝聚共識和匯聚力量，不給新型毒品和各類毒販任何可乘之機。再次，家庭作為社會的基本細胞，在個人成長、社會穩定和國家發展中具有重要基礎作用，要繼續向孩子傳達身心健康的重要性，堅決掃清孩子成長之路上的各種毒素。最終，實現網上無毒、科學識毒、全民防毒，共同護航新時代青少年身心健康。
　　
　　（作者系教育部課程教材研究所副研究員）