7月26日至28日，2025世界人工智能大會(WAIC 2025)在上海舉行。作為全球人工智能領(lǐng)域規(guī)模最大、專業(yè)度最高、影響力最強(qiáng)的頂級盛會之一，本屆大會的規(guī)模空前盛大，眾多人工智能領(lǐng)域的專家學(xué)者齊聚，聚焦AI技術(shù)產(chǎn)品首發(fā)首展、賦能千行百業(yè)與走進(jìn)千家萬戶以及人工智能全球治理等關(guān)鍵話題，全面展現(xiàn)人工智能領(lǐng)域的最新進(jìn)展與未來走向。

　　大會上，諾貝爾獎與圖靈獎得主、深度學(xué)習(xí)三巨頭之一的杰弗里·辛頓呼吁主要國家合作研究“如何訓(xùn)練聰明的AI去向善”。

　　如何引導(dǎo)AI技術(shù)向善?確保AI安全、可靠、可控發(fā)展，實(shí)現(xiàn)技術(shù)造福人類，是國際社會的共同責(zé)任，也是科技企業(yè)需踐行的社會責(zé)任。

　　技術(shù)向善

　　構(gòu)建安全、專業(yè)的技術(shù)“新基座”

　　“AI有一天會取代人類嗎?”杰弗里·辛頓認(rèn)為，“AI幾乎能夠幫助所有的行業(yè)變得更有效率，我們是沒有辦法消除AI的。但可以讓AI向善。”

　　作為教育科技的代表企業(yè)之一，希沃深表贊同：“技術(shù)的創(chuàng)新不是取代教師，而是作為工具服務(wù)于真實(shí)的教育教學(xué)痛點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)更好的因材施教、個性化人才培養(yǎng)模式。”

　　“技術(shù)越強(qiáng)大，越需要敬畏教育育人的本質(zhì)。”基于此，希沃的AI技術(shù)倡導(dǎo)通過技術(shù)的突破，激發(fā)每一位師生的創(chuàng)造潛力，去創(chuàng)造無限的可能。

　　在許多教學(xué)場景下，教育者都曾嘗試使用通用的AI工具輔助教學(xué)實(shí)踐，但教育作為一門專業(yè)性極高的行業(yè)，對于人工智能反饋內(nèi)容的準(zhǔn)確性以及數(shù)據(jù)內(nèi)容處理的安全性，都有著堪稱嚴(yán)苛的要求，這是許多通用的AI工具都難以滿足的。

　　基于此，希沃自研希沃教學(xué)大模型，由1.0迭代至2.0.讓算力、數(shù)據(jù)、算法及應(yīng)用場景獲得大量的技術(shù)擴(kuò)展和優(yōu)化。

　　比如，希沃教學(xué)大模型2.0融合超10億份課件等教學(xué)數(shù)據(jù)積累與專用大模型智能優(yōu)勢，解決了數(shù)據(jù)專業(yè)性的問題，能讓AI更好地理解和處理語義信息，提高生成結(jié)果的準(zhǔn)確性。

　　而在數(shù)據(jù)安全性問題上，希沃教學(xué)大模型構(gòu)建本地算力，實(shí)現(xiàn)本地運(yùn)行，這意味著，希沃的產(chǎn)品即便拔掉網(wǎng)線、離開WiFi，也可以使用大模型的功能。

　　在此基礎(chǔ)上，為了讓AI能解決復(fù)雜教育場景中落地遇到的問題，希沃提出并構(gòu)建「1+N+N」AI技術(shù)體系，即「1個希沃教學(xué)大模型架構(gòu)+N個教學(xué)應(yīng)用場景+N個智能硬件終端」，賦能“教、學(xué)、管、評、研”的各個場景，構(gòu)建支撐未來教育生態(tài)的技術(shù)“新基座”。

　　技術(shù)創(chuàng)新

　　讓更多老師擁有“智能助手”

　　人工智能技術(shù)可以鍛造學(xué)科的新力量，貫穿每一次的教學(xué)與實(shí)踐，探索每一個教育教學(xué)的創(chuàng)新細(xì)節(jié)。在希沃看來，AI的技術(shù)創(chuàng)新需要實(shí)現(xiàn)應(yīng)用落地，盡可能讓更多教師能用上AI教學(xué)工具。

　　當(dāng)前，希沃的產(chǎn)品已經(jīng)覆蓋全國300萬間教室，服務(wù)教師用戶超1000萬名。希沃白板作為國內(nèi)教師教學(xué)的日常工具，為老師們提供互動式的教學(xué)工具。

　　立足課堂、日常的教學(xué)工具與場景，希沃將AI技術(shù)遷移到智能教學(xué)硬件與軟件上。比如，現(xiàn)在用AI備課，已經(jīng)成為教師日常的場景之一。在希沃教學(xué)空間中的AI備課輸入“課件名稱”，系統(tǒng)能自動生成貼合新課標(biāo)及核心素養(yǎng)要求的教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)大綱、課件等，為教師備課減負(fù)，讓教師將更多精力聚焦在創(chuàng)新思路上。

　　在課后，老師們還能借助希沃課堂智能反饋系統(tǒng)生成的課堂反饋報(bào)告，從數(shù)據(jù)的維度全方位回顧課堂表現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)自身授課的不足，查漏補(bǔ)缺，隨時(shí)調(diào)整授課細(xì)節(jié)。教師擁有自己的專屬“教研員”。能收獲針對性的優(yōu)化意見，不斷打磨好課，提升授課水平，實(shí)現(xiàn)個人能力的成長。

　　如何讓AI盡可能覆蓋到更多教師呢?僅僅有技術(shù)創(chuàng)新是不夠的，還需要有培訓(xùn)和一線的服務(wù)。希沃的教師數(shù)字素養(yǎng)培訓(xùn)服務(wù)體系已經(jīng)基本覆蓋全國2000多個區(qū)縣。從去年開始，希沃教師發(fā)展平臺構(gòu)建人工智能課程體系，助力縣域教師提升多維的AI能力。此外，希沃還與北京師范大學(xué)、華南師范大學(xué)、江蘇第二師范學(xué)院等高校合作，探索AI背景下的教師專業(yè)發(fā)展課程體系與研究模式。

　　技術(shù)普惠

　　培養(yǎng)新一代“AI原住民”

　　AI應(yīng)該是給予人思維靈感與火花的工具，智能化教學(xué)升級為學(xué)生提供新型的學(xué)習(xí)模式。

　　課堂上，學(xué)生可以通過希沃AI智能體實(shí)現(xiàn)與書本的人物互動對話，通過趣味的課堂互動，啟發(fā)思維靈感。

　　借助智能硬件終端如平板等，學(xué)生可以自主完成拓展人物，借助AI工具及時(shí)答疑解惑，學(xué)生都得到了專屬的個人智能伴教、伴學(xué)助手，效率與質(zhì)量都能得到顯著提升。

　　延伸到家庭教育場景，希沃護(hù)眼親子屏、希沃學(xué)習(xí)機(jī)都融入了希沃大模型技術(shù)體系，推出“智能伴讀”等功能，從小培養(yǎng)孩子的AI閱讀意識。希沃AI伴學(xué)已經(jīng)覆蓋全國超100萬家庭用戶。

　　從城市到縣域、鄉(xiāng)村，從線下到云端，人工智能讓優(yōu)質(zhì)的教育資源更快、更精準(zhǔn)地流動。今年，在貴州石阡縣、河南虞城縣等地方，希沃搭建了“AI智慧教室”，通過算力模塊等利舊方案，為地方引入課堂智能反饋系統(tǒng)、智能教學(xué)AI終端等設(shè)備，讓鄉(xiāng)村教師能直接用上AI設(shè)備，快速掌握AI教學(xué)技能。當(dāng)前，希沃AI備課功能自2025年初上線以來，已累計(jì)生成AI課件超35萬份。截至2025年3月31日，希沃課堂智能反饋系統(tǒng)已建成19個重點(diǎn)應(yīng)用示范區(qū)，覆蓋超2000所學(xué)校，應(yīng)用于超5000間教室，生成超18萬份報(bào)告。

　　技術(shù)共建

　　共同推動AI向善

　　大會上，杰弗里·辛頓希望建立AI安全機(jī)構(gòu)、國際社群，研究訓(xùn)練AI向善的技巧。

　　2024年世界人工智能大會上，希沃參與編制《教育人工智能大模型數(shù)據(jù)治理與共享技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)白皮書》發(fā)布。

　　今年4月，希沃與廣東省杏壇智慧教育創(chuàng)新研究院聯(lián)合發(fā)起，阿里云、火山引擎、英特爾、廣州長鵬光電科技有限公司、長沙東瑪克信息科技有限公司、融夢躍視(上海)體育科技有限公司等發(fā)布《構(gòu)建AI+教育新生態(tài)倡議》，倡議旨在以開放協(xié)作推動AI技術(shù)創(chuàng)新，以合作共建推動AI應(yīng)用，以倫理規(guī)范守護(hù)教育安全，以普惠實(shí)踐促進(jìn)教育公平，致力于構(gòu)建“共享、共建、共治”的“AI+教育”可持續(xù)發(fā)展新生態(tài)。

　　在人工智能技術(shù)飛速發(fā)展的今天，教育正迎來前所未有的變革機(jī)遇。希沃作為教育數(shù)字化領(lǐng)域的探索者，正在以AI技術(shù)為核心，推動教育從“信息化”邁向“智能化”，讓每個課堂、每位師生都能享受到科技帶來的高效與便捷。

　　在未來的課堂里，AI將不再僅僅是輔助工具，而是真正成為教師的“智能助手”和學(xué)生的“學(xué)習(xí)伙伴”。我們相信，AI與教育的融合才剛剛開始。希沃愿與全球教育工作者、科技伙伴攜手，共同探索更公平、更智能、更有溫度的未來教育。

　　*希沃?jǐn)?shù)據(jù)來源：希沃2024年社會責(zé)任報(bào)告

　　*希沃教學(xué)大模型備案名：CVTE大模型

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