近日，全国信息技术标准化技术委员会教育技术分技术委员会暨教育部教育信息化技术标准委员会(以下简称“标委会”)于海南省三亚市召开了“2024下半年全体会议暨教育信息化技术标准研讨会”，公布了2024年CELTSC标准应用优秀案例评选结果。由广州视睿电子科技有限公司(希沃)技术支持的两个案例入选，分别是沈阳市铁西区教育局的《区域教育升级AI技术的创新应用于实践》、上海市长宁区适存小学的《智慧学习环境下小学课堂教学行为精准识别与改进》。
大会上，教育部科学技术与信息化司教育信息化与网络安全处处长任昌山、全国信标委秘书处运行管理部主任余云涛分别致辞，代表教育部科学技术与信息化司和全国信标委肯定了过去一年以来标委会取得的工作成果，并且对标委会未来的工作提出了殷切的期望。
此次评选，旨在深入实施国家教育数字化战略，探索符合中国特色的教育数字化发展路径，遴选出一批技术领先、创新能力强、应用成效显著的优秀案例，以数字化力量推动教育高质量发展。
沈阳市铁西区教育局的《区域教育升级AI技术的创新应用于实践》、上海市长宁区适存小学的《智慧学习环境下小学课堂教学行为精准识别与改进》这两个案例，从全国申报的260多个案例中脱颖而出，入选31个全国优秀案例名单中。
以AI技术赋能
希沃助力创新教育教学模式
其中，沈阳市铁西区教育局《区域教育升级AI技术的创新应用于实践》提出，区域独特的AI创新应用模式——“PICo”模式，即由精准分析(Precise analysis)实现质量提升(Improve quality)，以课堂观察(Class observations)为切入点。区域内的学校将通过AI课堂诊断的网络互动，打破地域边界，实现优质资源共享。同时实现提质扩优，培养高素质名师，推动教师培养机制升级、完善评价方式、构建自主发展路径，为教育持续发展注入新动力。据悉，该实践案例是基于希沃课堂智能反馈系统创建的，当前录播课例总数达到11738节，实现了AI录课无感化，数据教研常态化，智能反馈系统深刻融入了教师的日常教研评过程中，助力教师发展。
上海市长宁区适存小学基于希沃课堂智能反馈系统，在案例《智慧学习环境下小学课堂教学行为精准识别与改进》提及，学校开展了课堂教学行为的精准识别与改进探索。学校关注数字技术对教师数字素养的全面推动，主张数字技术与高质量教育教学深度融合，激发数字化转型下教师专业发展的自发性和创新性。以人工智能在教学反馈分析、教师专业成长支持、教学评估方式优化等教学场景的深度应用提高师资水平与教学质量。
创新驱动
希沃助力AI应用落地学校
一直以来，希沃依托在大数据、算法、算力等多个前沿技术领域的研究成果，和数据深度加工能力，系统性地构建教育数字化解决方案。以利用人工智能技术，全方位为教育赋能。
期间，希沃AI已在全国建成14个重点应用示范区，覆盖超1000所学校，生成超75000份课堂智能反馈报告*，为广大教师循证教研、优化教学模式提供数据支撑，为教育革新提供新路径。
2024年，希沃参与编制《教育人工智能大模型数据治理与共享技术标准白皮书》。据悉，该《技术标准白皮书》由教育部教育信息化技术标准委员会暨全国信息技术标准化技术委员会教育技术分技术委员会指导，由华东师范大学牵头，联合上海交通大学、北京邮电大学、国家开放大学以及库帕思，联合多家头部企业共同编制完成。
沉淀16载，希沃以技术创新为驱动，不断突破教育数字化边界。未来，亦将继续深耕教育领域，携手更多伙伴，共同探索教育高质量发展的无限可能，为培养新时代人才贡献希沃力量。
*希沃内部统计
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