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国泰安3D金融教学平台

系统包括管理员（B/S架构）、教师（B/S架构）和学生（C/S架构）3大用户角色。

1、纯3D展现形式，整体效果更生动形象，学习更具趣味性

纯3D仿真的场景、人物和设备，全面真实的反应银行大厅实景效果
游戏化的操作设计，使操作和学习更具趣味性
竞技积分排行榜，称号级别的区分，使学习更有动力

2、业务全面，以不同的岗位角色让学生全面体验银行不同岗位的工作流程
目前包括大堂经理和柜员。其业务范围包括个人存款业务（活期开户、存款、取款、转账、销户；整存整取开户、支取、销户；零存整取开户、支取、销户；通知存款开户、销户；定活两便开户、销户等）、个人银行卡业务（开户、存款、取款、转账、销户等）；个人贷款业务（贷款借据录入、贷款发放、贷款还款）；企业存款业务（开立公司基本户、对公存款、现金支票取款、转账支票转账）；企业贷款业务（贷款借据录入、贷款发放、贷款还款）；现金/凭证管理（现金/凭证领用、现金/凭证上缴、现金/凭证调出、现金/凭证调入、支票出售等）；轧账（柜员日中轧账、柜员日终轧账、网点轧账）；商业汇票业务（银行承兑汇票签发）；同城票据业务（同城提出、同城提入）；特殊业务（密码修改、支取方式修改、密码挂失、密码挂失解挂等）。

3、业务高度仿真，流程化的岗位实操让学生不仅掌握岗位技能，也掌握业务规则
不仅注重岗位技能的实训，也加强了业务规则、职业操守的学习

每项业务，除了技能实训外，配套的还有相关理论知识、业务规则、操作流程

4、仿真的业务票据，掌握票据填写要素
仿真的电子票据设计，加强学生对相关票据的感官认识和对票据填写要素的掌握

票据信息的真实显示，考核学生票据填写要素是否齐全和正确

5、理论与实操相结合，人性化的教学设计，提高学习效率
每项业务的实操，都附带业务流程，每个业务流程步骤都有操作指南或业务理论，学生在业务实训中，遇到困难，可通过查看流程图里的相关提示来提升实操技能或掌握相关理论

理论与实操的完美结合，不再有以前的只有理论学习的枯燥或只有实操的单调，两者相辅相成

6、有效的教学进度控制，便于教师授课和管理
课程和实训任务由教师控制发布，教师根据课程实际进展可自由的发布课程或实训

有效的进度管理，便于教师加强学生和课程管理，教师能有效的引导学生学习
教学自由，教师对教学进度有绝对的控制权，同时也可让学生自主学习
班级成绩图表展示，班级学生各分数区间成绩统计结果一目了然

7、教师可自主设置业务考核点及权重，便于教师灵活教学，有利于突出教学重点
每项业务的考核点可由教师自主设置，以及分配相应的分值，以此可区分教学重点

每项业务的考核点可精确到每一个步骤的每一个操作及其要素，专业而且深度，教师有充分的自主选择配置权

8、详细的操作步骤记录，重现业务流程，让学生温故而知新，让教师教学更有针对性
每项业务的考核都自动评分并详细记录着学生操作痕迹记录，实现了真正有效的实训考核