产品详细介绍
中学历史创新实验室
实验室简介
“历史创新实验室”以《初中历史新课程标准》和《普通高中历史课程标准（实验）》为指导，借鉴国内外先进的教学理念，切合历史学科的特点，整合历史课程教学相关的资源和国内外教学领域先进的工具、系统，为研究和学习历史的发展与逻辑关系提供身临其境的教学场景。通过传统历史文化空间的搭建，营造传统的历史文化氛围，培养学生的历史感和人文素养，推进历史学科建设及教育创新。
实验室特色
打造精品课程：打造历史精品课程，完善素质教育课程体系，建立配套健全的历史教学体系资源。
以虚实结合技术为突破：以虚拟现实、微视频模式，重现历史事件，构建历史学习情境，创设体验式历史学习环境。
以学生发展为方向：以史为鉴，培养科学的历史观，培育学生具备科学的“鉴往知来”的文化素质和能力。
教学过程
历史情景创建：播放新文化运动相关的小视频，让学生感受该时期的氛围，运用历史沿革系统，加深学生对新文化运动的了解。
资料阅览：资源中心有大量新文化运动相关的资料，教师可引导学生自行阅读，加深学生对新文化运动的了解。
交流互动：包括师生互动、生生互动，师生互动落实新文化运动的重要知识点；生生互动：让学生分小组交流讨论，讨论新文化运动对近代中国思想解放的影响。
习题检测：检查学生掌握知识的程度，及时查漏补缺。
作品展示：让每个小组自选任务：撰写新文化运动相关的小论文、自创巧记新文化运动的歌谣、制作新文化运动的思维导图，完成后全班展示。
教学目标：通过本课的学习，让学生了解新文化运动兴起的时间、标志及主要代表人物，掌握新文化运动的发展过程、主要内容及其对近代中国思想解放的影响。
教学策略：创设历史情景导入新课；运用阅读法，让学生对新文化运动有全面的认识；讲授法和小组讨论，完成教学目标要求；通过小组合作，共同完成作品展示。
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