少年强则中国强，教育乃立国兴邦之本。每年两会，教育问题都会被频频提及，尤其是在经济高速发展造成贫富差距日渐明显的背景下，教育作为促进社会阶层流动、调节社会公平的重要手段，近年来被赋予的期望越来越高。而这其中，作为弱势一方的农村教育一直是关注的重点。详细>>> |
抓办学条件，建设农村美丽校园。近年来实施了农村寄宿制学校建设、校安工程、初中工程、薄改计划等重大项目。实施农村学生营养改善计划，惠及3200万名学生。义务教育阶段国家财政性教育经费支出60%以上投向农村地区。完善农村义务教育经费保障机制，自2007年以来，连续七次提高农村生均公用经费标准。详细>>>
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广东省通过教育“创强争先”、推进义务教育均衡优质标准化发展等工作，农村学校的办学条件已经有了很大的改善。但不可否认的是，受城乡二元结构体制的长期影响，当前农村教师队伍还存在职业吸引力不强、补充渠道不畅、优质师资缺乏、整体素质不高等困难。详细>>> |
“治穷要治本，扶贫先扶智，扶智先扶教。”为解决“一代贫代代贫”的贫困“代际传递”问题，让贫困老百姓真正走出“贫困陷阱”，全国政协委员、华中师范大学党委书记马敏从教育信息化的角度思考了边远地区的精准扶贫。详细>>> |
