中教启星劳动教育课程基于“教育部关于印发《大中小学劳动教育指导纲要（试行）》的通知”中核心要求，采用大历史尺度、多维度分析的课程设计模式，以“劳动对人类的影响”为出发点，从“劳动与科技”、“劳动与生活”、“劳动与文明”这三个角度，让学生通过劳动教育，学习、掌握劳动技能、提高劳动素养，体会劳动对于人类发展的影响和作用，认识劳动创造价值、创造财富、创造美好生活的道理，进而提升学生的劳动意识和能力，培养劳动价值观。
设计理念
➢ 劳动实践出力流汗
劳动无论是体力还是脑力，都必须体现劳动的本质，一种重复性、持续性的过程，并在这种重复的过程中体会艰辛、感受生活，并不断地迭代、总结和提高。
➢ 遵循规律建立素养
劳动作为一个学科，也需要遵循学生的学习认知规律，知识的了解、技能的提高，并在试错、纠正的过程中，建立对劳动的素养，体会劳动本质。
➢ 学科融合五育并举
劳动并不独立于其他学科中，因为劳动是贯穿整个人类的历史中，随时都伴随着人类的生产生活，和每个学科都有强烈的关联，摒弃俄劳动可以将五育并举做到实处。
➢ 创新模式增进认知
新劳动教育，要与时俱进，在新的学情下，新的人民对于美好生活的需求下，进行有效的创新，增进学生对于建设新时代社会的认知。
核心价值
➢ 专家指导为市、区教育主管部门及新劳动教育需求用户提供劳动教育专家、大咖的统一专业指导和培训。
➢ 教师培训为市、区教育主管部门及新劳动教育用户提供统一或定制化的专业教师培训，让新劳动教育尽快走进课堂。
➢ 独有课程设计完整教学资料，方便课程导入。提供完整的学生手册和教师用书、课程PPT，方便教师备课。
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