既能搬运物资，又能走出精准直线，还会自动驾驶汽车，身兼多种技能的EV3机器人，你一定不会感到陌生!
对乐高®MINDSTORMS®头脑风暴教育EV3机器人进行编程，已经是乐高迷们的标准必备技能啦。友情提示：将于今年8月下旬上市的Scratch3.0，也能与EV3相兼容了哦。
今天想要告诉你的是，其实在EV3和Scratch的背后，都有着同一个“神秘机构”的身影，它就是已经和乐高教育合作30年之久的MIT媒体实验室。
成立于1980年的MIT媒体实验室，是一个致力于将科技、媒体、艺术与设计相融合的跨学科研究室。而说到MIT媒体实验室，就不得不提到两位“核心大神”了。
一位名叫Seymour
Papert，是美国麻省理工学院终身教授，也是MIT媒体实验室的创始人之一。他在数学、计算机科学、心理学、教育学等多个领域均取得了突出成就。
另一位是Mitch Resnick，他不仅是美国麻省理工学院研究教授，也是MIT媒体实验室Lifelong
Kindergarten小组的主任，他主导的团队开发了新型编程语言Scratch。
现在，就一起来看看，MIT媒体实验室与乐高教育共同走过的30年吧!
这个观点，成功引起了他的注意!
Seymour
Papert认为，电脑的伟大之处在于，它可以将静态思考、人格塑造、实体感知、逻辑分析、数学计算和抽象思维等多种元素融入同一综合体验当中。教育工作者们应该致力于引发孩子们对电脑的兴趣。
这一独具新意的观点，成功引起了乐高家族第三代继承人Kjeld Kirk Kristiansen的注意，他开始产生与Seymour
Papert进行合作的想法。
一拍即合，携手合作30年!
作为Seymour Papert的学生，Mitch Resnick从1984年开始就和Seymour
Papert一起在MIT媒体实验室进行工作了。他们共同致力于将乐高积木与计算机相连接，希望让孩子们能够通过电脑来控制自己的乐高模型。
当Seymour Papert收到了一封来自乐高集团高管的信时，他感到既意外又激动。同样将毕生精力放在孩子与教育上， Seymour
Papert和Kjeld Kirk Kristiansen一拍即合，MIT媒体实验室与乐高教育开始了长达30年的合作。
走近MIT媒体实验室，创意与灵感看不停!
当前，MIT媒体实验室共有25个研究小组，它们分别负责不同类型的创新与研究工作。
“我的工作是购买一些艺术品和电子工艺品，从而创造出兼具艺术性和表现力的作品。”
“我们开发的CityScope平台能够使人们参与到城市生活当中。”
“这是有史以来第一款能使人们走路变得更轻松的设备。”
Mitch Resnick所在的 Lifelong Kindergarten
小组也在不断地进行试验和研究，尝试用简单的零件搭建出复杂的结构，探索技术的更多可能性。
通过参加趣味十足的创意工作坊，孩子们能够在不断探索中释放创造力，发展自己的创造性思维，从而逐步掌握解现实生活复杂问题的能力。
合作研发：乐高头脑风暴&Scratch
1998年，乐高教育与MIT媒体实验室推出了合作产品——乐高头脑风暴，一经上市就大受欢迎。
乐高迷们不仅组织了机器人比赛，还把乐高机器人玩出了各种新花样。
此外，MIT媒体实验室还为孩子们研发了一款可视化语言编程工具——Scratch。孩子们只需用鼠标拖动程序模块，就可以开始编程啦。
30年来，MIT媒体实验室与乐高教育共同致力于为老师和孩子们提供兼具专业性和趣味性的教育工具，让孩子们掌握学习的主动权，学会利用身边的材料去探索世界，用全新的方式了解世界和自己。“当我想到我们与乐高公司的合作前景时，想到的不仅是给世界带来更多的产品，更希望的是给世界带来一些改变。”Mitch
Resnick这样说道。
未来，乐高教育将继续与MIT媒体实验室保持紧密合作，继续探索更多创新教育理念与方式，为孩子们提供充满创意性和趣味性的学习体验。
点击观看完整视频，了解乐高教育与MIT的30年。
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