近年来，厦门市深入实施中小学智慧校园创建工作，以新一代信息技术和智慧应用为核心，综合运用互联网、物联网、大数据和人工智能技术，将学校物理空间和数字空间有机衔接起来，构建以学习者为中心的智慧教育、智慧学习支持环境，促进信息技术与教育教学的全面深度融合，提高学校教育质量和管理水平。
在校园智慧管理方面，青鹿校园综合管理平台为翔安区第二实验小学、第六实验小学、翔城小学、翔城中学等学校提供技术应用支持，促进学校管理、智慧教学、家校共育与信息技术的融合创新，进一步推进智慧校园改革目标。
其中，与青鹿管理平台合作的翔安区翔城中学、翔城小学被评为厦门市智慧校园达标学校，作为教育信息化创新应用的示范典型，向全市中小学校发挥示范辐射作用。
接下来，让我们一起来看看，厦门市的这些中小学校在应用青鹿管理平台后，学校的管理工作所发生的“智慧”改变！
构建高效的智慧管理机制
在厦门市翔安区第二实验小学，青鹿管理平台基于业务逻辑打通、管理数据自动归档的技术，协助学校建立智慧管理机制，通过将学校日常办公线上化、移动化，更高效、便捷地完成学校通知、校园报修、流程审批、档案建设等管理工作，并通过智慧接送功能让学生接送更高效、安全。
比如在智慧接送方面，青鹿管理平台基于学校接送需求，通过学校闸机、班牌设备定制智慧接送功能，实时更新同步学生接送过程，完成线上线下结合一体化。
当家长到达学生接送点，可在青鹿管理平台的家长端选择“开始接送”，学生所在班级的班牌将实时播报“家长已到指定接送点”，并显示家长的定位信息。同时，家长还能够通过接送点处的信息大屏实时查看班级放学情况。
班主任在班牌上选择“学生出班”后，学生通过人脸闸机认证出校，管理平台将实时同步学生出校信息至家长端。在家长接到学生后，在家长端选择“结束接送”即可。
最后，青鹿管理平台将记录并汇总学生接送信息，形成班级、学校报表，帮助学校管理教师、值班教师快速了解全校的接送情况。通过智慧接送功能创新解决家校接送的难点，让接送过程更高效、更安全。
学生接送数据实时记录上传
数字化构建学生成长档案
学生综合素质是基础教育课程改革的一项重要内容，也是义务教育阶段学生综合素质评价体系的重要组成部分。
厦门市翔城中学依据学校特色评价理念和学生发展目标，打破传统的评价方式，树立“一切为了学生”的发展理念，通过应用青鹿管理平台，以新颖、个性化的学生综合素质报告呈现给每一位学生和家长，帮助学生认识自我，促进学生潜能发展。
以往到了学期末，制作学生个人的综合素质报告都会成为学校最繁重的工作之一。其原因是，每个学生的数据来自多个部门，制作报告的学生发展部需要找不同部门收集数据，整理、分类后再发放给班主任填写和评价，最后收集回来，再盖章发放给学生家长。
借助青鹿管理平台的功能应用，学校能够在平台上自定义素质报告的模板及格式，学生的大部分数据可以通过平台系统自动导入（包括成绩、考勤等），针对个性化指标也能通过外部数据导入和留存归档，极大提高了学生发展部的管理工作效率，也大幅减轻了班主任整理数据的工作量。
自定义个人综合素质报告
搭建智能化管理的教师数字档案
在厦门市翔安区翔城小学，通过青鹿管理平台“专业化档案”功能建立教师数字档案库，改变了以往纸质档案材料不易保存、归档难、检索难等情况。
如今，老师们把个人信息和相关荣誉证书上传到平台，经过学校审核，平台会自动赋分排名，并自动统计汇总形成报表和教师档案，学校及老师个人都可随时查找、提取相关档案信息，既大大提升工作效率，也为职称评审等工作提供数据支持。
数字校园，管理先行。青鹿校园综合管理平台始终致力于减轻广大教职工的非教学负担，努力打造更贴合K12校园一线管理需求的数字化工具。
青鹿管理平台将继续为区域、教育集团、各级学校的教育管理信息化建设赋能，助力打造可塑造、可开放、可常态应用的智慧管理平台，支持智慧校园的可持续发展！
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