核心提示：作为刚刚实现脱贫摘帽的教育薄弱县，兴业县坚持把最好的资源给教育，树立“办教育就是抓民生、抓均衡就是聚民心”的理念，优先发展教育事业。几年来，兴业县教育事业得到长足发展，教育均衡工作以全区最高分通过区检、国检。

　　教育发展要投入，兴业县“给钱”“给人”“给地”不犹豫。在财力捉襟见肘的情况下，兴业县主动向上级争取，通过融资平台融资和发动社会捐助等方式，共筹集并投入教育经费12.51亿元，三年的总投入比1997年建县至2014年间18年的总投入还要多。改善教师待遇，维护教师权益，充实教师队伍，尤其是紧缺学科教师和边远农村学校教师。用地指标无论哪个地方都十分紧张，但兴业县学校要的土地绝对给足，充足的用地指标，保证了教育项目的新建扩建、学位增加，彻底消除了超大班额，大班额问题也得到了有效控制。

　　为解决教育“乡村弱”“城镇挤”“城乡差异大”的问题，兴业县实施义务教育学校标准化建设、教育信息化建设、学校育人质量提升工程、留守儿童关爱体系工程等四大工程，促进城乡同频发展。该县建成广西首个县级教育云平台，实施“1+N”双师直播课堂项目，解决偏远薄弱学校缺少优质老师、结构性缺编、上不齐课程等问题。以国学文化进校园为抓手，将“五旗一徽”、社会主义核心价值观、国学文化等内容融合到校园文化中，打造充满正能量的校园文化，潜移默化地教育引导学生坚定理想信念、加强品德修养、弘扬爱国精神，提升立德树人的质量。近年来，各镇各校你追我赶，齐头并进，教学质量检测城乡差异不大，全县平均分和及格率一次比一次好，中考成绩由全市倒数跃升到中上水平，高考成绩一本上线实现了“七连增”。

　　教育面貌的变化，带来的是家校格局转变。以前，因为教育质量不高，教师没地位，家长不买账。这几年，学校漂亮了，学生成绩提高了，学生回流了，群众对学校越来越满意。3年来，兴业县教育事业收到社会捐赠1.1亿元，这其中既有上百万元的慷慨解囊，也有掏出全部万余元积蓄的用情至深，更有对家人的临终嘱托……每一份捐助，都是沉甸甸的希望。