“今后，学校党政‘一把手’参加教育局组织会议的次数要减少，每周不要超过一次，紧急重大的事情除外”“周二、周五，要成为学校副职以上领导干部的无会日”……近日，在天津市和平区教育系统领导干部大会上，上任不满一个月的该区教育局党委书记、局长明建平为校长、教师“减负”立了新规。

　　会议做“减法”，实干做“加法”。记者发现，本次会议的形式也令人耳目一新。仅一上午，报告厅电子屏的会议主题又滚动了两次，实际上先后召开了区教育系统廉政教育警示大会、新学期领导干部大会和安全工作会议。很多校长会后表示：“本来要开3次的会，通过三会合一，让我们少跑了两趟。”

　　为什么今年和平区教育系统的大会要如此安排?会后记者进行了采访。在明建平看来，要真正减轻教师的负担，其前置条件是必须减轻学校和校长的负担：“布置给校长的任务和各种检查，最终还是要落在教师身上。也就是说，教师负担的根子问题，不在教师本身，而在我们管理者。”

　　如何减轻学校和校长的负担?明建平认为，就是要建立新型政校关系，教育必须走现代治理的路径。“现代教育治理，一个很重要的特点就是责权明晰。而责权明晰不仅需要教育部门行使应有的权利，还要充分发挥其作用。只有这样，才能把政策真正落实到位，把该监管的事监管起来，把该评价的工作进行科学评价。”

　　明建平从事教育工作30余年，有着丰富的教育管理经历，对领导干部审批签字深有感触。他在会上明确表示：“今年我要减少签字的次数，该阅批的阅批，该会批的会批，该谁批的谁批。”

　　他介绍说，像此次会议的形式和内容，也是局党委会通过的。“召开这3个会，我在上任后第一次党委会就动议了，是否要开3个会?是否一并召开?都要研究可行性。包括出席人的覆盖面、会议安排、主要报告内容，都要认真研究。甚至在会上讲的主要内容，直至开会前一天都是在党委会上作了汇报的。”明建平说。

　　今年大年初八，还没开学，和平区教育局党政班子就到和平区耀华小学调研，新学期开学以来，该区教育局领导班子成员带队，分成7个组深入46所基层学校进行专项调研，共梳理了76个问题，同时要求在一周内将所有问题的解决方案全部反馈给学校。

　　明建平表示：“未来，和平区要充分发挥区教师进修学校、区教育研究与服务中心在全系统的职能，要把专业的事交给专业的人去做。”他进一步解释：“校长、教师要用更多的精力研究教育教学。我们要摒弃过程中的痕迹主义，能到现场了解情况的，尽量到现场去。到教室去，就是到现场去;到学生中去，就是到现场去;和家长接触，也是到现场去。”