“自從爸媽去深圳后，每次回家我都很感慨，好像一切都失去了秩序。家里空蕩蕩的，堆滿了工具、臟衣服、亂七八糟的書籍……”這是貴州一名留守兒童寫的日記。半月談網記者在基層采訪發現，一放假，留守兒童沒有了學校老師的管束，父母又遠在外地務工無暇照顧，手機便成為他們最好的“伙伴”——刷視頻、打游戲、網聊占據了留守兒童們絕大部分時間。

　　記者的采訪發現符合社會對留守兒童這一群體現狀的普遍認知。據2018年度《中國留守兒童心靈狀況白皮書》調查，留守兒童的消極情緒，如煩亂、迷茫、憤怒與自卑，要明顯高于非留守兒童群體。留守兒童面臨的最大問題并非經濟困難，而是長期與父母分隔兩地造成的心理問題。對兒童來說，刷視頻、打游戲、網聊并不是問題本身，但留守兒童最好的“伙伴”背后顯示的，卻是心靈關愛的嚴重缺乏。而對留守兒童的關心，需要社會各方面發揮合力，也要注意關愛措施中的標簽化問題。

　　說到心靈關愛，就會想到親子陪伴，想到父母的“狠心”。為了掙點錢，拋家棄子遠走他鄉，是社會上許多人的第一觀感。在網上的評論區里，這類言論很有市場。誠然，親子陪伴是再好的關愛舉措都無法替代的，但在市場經濟時代，為家人拼一個更好的生存環境并無可指責之處。“狠心”批評在外養家的務工者，不僅不公平，也顯得有些殘酷。解決留守兒童問題最好的辦法，本是流入地公共服務均等化，讓務工者能將孩子帶在身邊，但在這一“最好辦法”暫時無法普惠的情況下，留守地必須以更多的精細化服務來綜合施策，確保留守兒童的心理健康。

　　留守兒童的許多心理問題源于對父母的誤解甚至“怨恨”，這需要社會消除對外出務工的負面解讀。呼吁各界達成一個共識，即父母將家庭扛在肩上，為家庭幸福在外打拼，是一種值得鼓勵的自力更生精神，不能對他們產生偏見，甚至因此讓留守兒童對父母產生偏見。筆者曾見到一個人和村里留守兒童開玩笑，說“你爸你媽不要你了”，把孩子弄得大哭。許多網友雖然不會直接對孩子說類似的話，但在網上指責外出務工父母“不負責任”，也會在社會上造成不良的輿論影響。無論社會還是學校，都應營造一種務工光榮的輿論氛圍，讓孩子為自己的父母感到驕傲，這會大大提升他們的幸福感。比如，學校可在課堂上植入“我為父母驕傲”的教育主題，引導留守兒童正確理解父母的選擇，以父母的拼搏奮斗精神為傲。事實證明，一個孩子以父輩為偶像，往往在心理上更加健康，家庭也更為幸福。

　　應當特別指出的是，關愛留守兒童措施的精細化很重要，但一些措施的實施必須經過嚴格論證。比如，志愿者“代理家長”的探索會不會反而造成留守兒童的心理落差，從而與父母出現更大的心理錯位?畢竟“代理家長”不可能代替家長。留守兒童的消極情緒顯著高于非留守兒童群體，沒有父母的陪伴雖是主因，但標簽化下的心理暗示恐怕也是一大因素。任何關愛舉措都不宜標簽化，都會對留守兒童的心靈造成不利影響，而應在自然而然的狀態下實施。如果只重措施本身而忽略了留守兒童敏感的心理問題，再好的舉措恐怕都會留下后患。

　　(作者系媒體評論員)