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首页与教学无关的奖牌还是少发为好
http://m.yanjunaudio.com2019年10月22日 09:25教育装备网
不少中小学校门口都挂着各式各样的奖牌，如“省文明学�！薄笆形扪萄！薄跋�(市、区)校本研修先进学�！钡�，有些奖牌没地方可挂，就拍成照片在电子屏上滚动播放。笔者以为，那些与教学无关的奖牌，还是少发为好。
奖牌应是荣誉和先进的象征。学校在某些方面有可以复制的经验，有关部门可以通过评奖和颁发奖牌的形式，助推学校挖掘、梳理并共享经验，促进共同发展。然而，一些奖项的评选不是为了提升学校内涵，而是在利益的驱使下进行，这些奖牌虽然漂亮，但与学校教学并无多大关联，还容易误导家长——奖牌多就是好学校。
此外，要评奖就要考核，要应对考核就少不了要准备材料。为此，学校除了印制精美文本，还要制作多彩视频，这样的考核偏差，助长了造假材料、说假话之风。譬如，某校为了评上市校本培训先进学校，享有颁发教师培训学分自主权，要求全校教师�？巍白鲅醒挡牧稀�，事前还“自查自纠”，对不合规定的，要求“补课”到合格为止。又如，某校为了迎接省小班化教学先进学�？计�，事先在班级学生名册和座位上做“技术处理”，让学生清空课桌和书包里的教辅资料，还强化“培训”，把问卷调查和座谈会如何回答的方法告诉学生;检查当天，还组织“不在册”的学生看电影……这些行为让好事变成了坏事，违背了评比的初衷，这样的奖牌欺骗性很大。
笔者建议，各级政府可以作出规定：凡是涉及中小学校的各类评比活动，必须进入教育行政部门的管理“笼子”，并由教育行政部门出示评比清单，严格控制并减少评奖，少干扰和干预学校，还学校一片“蓝天”。让教师安安心心教书，让学生安安静静读书。
(作者系蒲公英评论独立评论员)
责任编辑：董晓娟
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