“青溪小学五年级的同学们，你们好，我们马上开始上课了，你们准备好了吗?”近日，在龙泉市小梅镇青溪小学的教室里不见授课老师，却传来了40多公里外龙泉市绿谷教育集团音乐教师范杏蓉的声音。“准备好了!”教室里虽然只有12名学生，但回答的声音十分响亮。

　　课堂教学实时互动，优质师资资源共享。如何让信息化教学拉近城乡学校间的距离，真正实现城乡学生同上“一堂课”?今年以来，龙泉对16所城乡义务教育学校实行结对帮扶，先后投入资金200多万元，完成了学校的设备安装与调试。自9月份开始，各结对帮扶学校以“同步课堂”“网络研修”为主要形式，全面开展线上帮扶活动。

　　一节课40分钟，过得很快，两地学生隔着屏幕挥手作别。但为了能上好这堂课，范杏蓉老师花了不少心思，除了精心备课，还制作了精美的课程PPT，“考虑到两校学生知识面、学习情况等存在差异，我对教学内容反复推敲和优化，并提前跟对方老师进行沟通，让学生做好准备，便于同步接受知识点。”

　　“由于青溪小学学生少，全校13位老师承担着6个年级所有学科，在教学中有些疑惑和难题无法像城区小学一样开展集体讨论，两校间的网络研修正好解决了其中的困扰。”绿谷教育集团相关负责人说。绿谷教育集团与青溪小学签订结对帮扶以来，已推出20余节音乐、数学同步课堂，还开展了每月2次语文、数学、英语、科学等学科教师的网络研修集体备课。

　　龙泉市教育局有关负责人介绍，开展城乡学校结对帮扶，可以实现支援学校与受援学校管理互进、教学共研、资源共享、信息互通、师生互动、差异互补，推动城乡义务教育均衡发展。下一步，龙泉市还将研究探索远程专递课堂等形式，让偏远乡村学校的学生同步享受到城区的优质教育资源。